大班教学活动计划反思

如果制订好一个计划，按照计划的步骤、要求来完成一项工作，结果可能更令人满意如何写出优秀的大班教学活动计划反思？下面给大家分享一些大班教学活动计划反思，希望对大家有所帮助。

大班教学活动计划反思篇1

Flash潜能班教学计划

随着科技的不断发展，计算机技术也是快速的发展和进步。计算机网络的时代已经到来，信息化已经成为了现代社会中的一大特征。而在计算机技术中，动画技术更是成为了现代媒体生产和教育学科中的重要组成部分。在众多动画制作软件中，AdobeFlash绝对是最为出色的。因为其数码化的、易用的、动画做得漂亮的特点，Flash成为了业界标准，成为了全球领先的动画软件。

如今，Flash已经成为全球计算机技术人员和动画爱好者最受欢迎的软件之一。对于计算机教育而言，Flash软件技能的掌握就显得尤为重要。在这样的背景下，“Flash潜能班教学计划”应运而生。

一、教学目标

1、让学生掌握Flash软件的基本操作和熟练运用技巧；

2、提高学生创造性思维和动手能力，让学生制作出漂亮、有创意和具有实用性的Flash动画作品；

3、提高学生的团队合作精神和交流能力，让学生与同学共同合作，完成一个集体性Flash动画项目。

二、教学内容

1、Flash软件的基本介绍、安装和环境设置；

2、Flash软件的基本操作、菜单栏、工具栏介绍和功能讲解；

3、各种Flash动画效果的实现方法和技巧；

4、Flash动画创意概念设计和场景设置方法和技巧；

5、Flash动画制作中，音乐和音效的处理方法和技巧；

6、Flash动画中，人物形象的设计和制作技巧；

7、Flash动画脚本语言中的使用方法。

三、教学过程

1、课前安排

在教学开始之前，要进行充分的筹备工作。需要准备好教学计划、PPT等相关教学资料，并配备好Flash软件所需要的电脑环境及相关硬件设置。

2、教学阶段

2.1Flash软件的基本介绍、安装和环境设置

在教学开始之前，介绍Flash软件的由来以及其基本的特性和功能。然后，安装Flash软件并进行环境设置。

2.2Flash软件的基本操作、菜单栏、工具栏介绍和功能讲解

讲解Flash软件的各种基本操作、菜单栏、工具栏介绍和功能讲解。

2.3各种Flash动画效果的实现方法和技巧

讲解各种Flash动画效果的实现方法和技巧，如：动画效果实现、转换、位图和向量图像、按钮、特效、导出格式等内容。

2.4Flash动画创意概念设计和场景设置方法和技巧

讲解Flash动画创意概念设计和场景设置方法和技巧，包括内容分析、创意表达、场景构建、动画设计等内容。

2.5Flash动画制作中，音乐和音效的处理方法和技巧

讲解Flash动画制作中，音乐和音效的处理方法和技巧，如：音频文件导入、声音特效、音频编码和格式等内容。

2.6Flash动画中，人物形象的设计和制作技巧

讲解Flash动画中，人物形象的设计和制作技巧，包括人物角色的设定、形象的设计、身体姿势、动作处理等内容。

2.7Flash动画脚本语言中的使用方法

讲解Flash动画脚本语言中的使用方法，如：基本语法、对象和属性、事件和动态文本框等内容。

2.8动画项目设计和制作

将课程的教学内容合理的结合起来，进行一个正式集体性动画项目的设计和制作，并进行展示和评估。

3、课后总结

在教学结束之后，总结教学内容和学生完成动画作品的情况，并记录和评估学生的学习情况。对于该课程的潜在问题和不足之处进行反思和分析，并进行课程的改进和优化。

四、教学策略

该课程的教学策略更多是以项目实践为主。学生需要通过自己的创意思维和动手能力来完成课程所规定的集体性Flash动画项目。在这个过程中，老师要根据学生的情况进行针对性的指导，让学生能够独立完成项目。同时，老师也需要引导学生尊重团队、尊重合作、尊重知识共享、尊重知识创新的精神理念，充分发挥集体智慧。

五、教学评估

该课程的评估分为两个部分：学生的动画作品成绩和教学效果评估。

对于学生的动画作品成绩，老师需要按照规定的标准进行评分。评估要素包括：创意性、形象设计和制作质量、动画效果和音乐配搭等条目，并将获得的分数加权平均后，给出一个总成绩。

对于教学效果的评估，需要通过课程过程中的心得体会和授课效果的评估问卷进行综合评估。

六、注意事项

1、教学中应注意课堂氛围的营造和学生思维的激发，促进学生创造性思维和动手能力的培养；

2、在Flash软件操作过程中，需要强调其基本操作和规范方法，提高学生的技巧和操作熟练度；

3、在该教学实践中，学习和实践的重心应放在学生的主体地位上，开发其潜能，提高思维能力和实践能力；

4、在课程的教学中，应积极引导学生探索和创新，培养其二次创作能力；

5、教学中重视整合各类信息资源，增强学生学习的信息化能力。

七、教学资源

1、该课程需要讲授相关的教材和资料，包括：《Flash动画制作》等相关教材；

2、提供Flash软件的教学讲义和操作指南；

3、为学生提供电脑和Flash软件的基本设备；

4、提供一定数量的Flash动画设计素材和案例，便于参考和学习。

总之，“Flash潜能班教学计划”将会是一门非常实用和有效的计算机教育课程。通过该课程的学习和实践，学生能够掌握Flash软件的基本操作和技巧，熟练运用所学技能，参与到集体性项目中来，提高其动手能力、创新能力和团队合作精神，为将来的计算机工作和科技创新奠定坚实的基础。

大班教学活动计划反思篇2

一、五月份的重点工作是全力准备六一活动

目标要在以前的基础上更加显示我们的教育教学的实力和成果，各班要根据活动策划抓紧时间排练，紧在前面;组织要严谨，一是保障安全，二是不影响正常的主要学科的教育教学，三是正式活动的时候，组织工作要做得非常严密，让家长感受幼儿园的组织能力;态度要端正，严令禁止用粗暴的方式对待幼儿。

二、要为招生工作做好准备工作

一是要做招生工作策划，全面提升自身形象和招生能力;二是排查对幼儿园有意见的家长，制定这部分家长的工作计划;三是为了扩大影响力，开展早教宣传进小区和亲子体验的活动，展现幼儿园的专业水平，提升知名度和美誉度。

三、幼小衔接工作是非常重要的工作，是社会认可幼儿园的核心要素

幼儿适应小学学习和生活的核心是什么?幼儿喜欢学习吗?有良好的学习习惯吗?有责任意识、计划意识和坚持性吗?社会性发展如何?这些才是适应未来学习生活的关键。作为教育者要有清晰地认识，在此基础上引领家长，共同实施科学的入学准备教育，一两年后，幼儿园的美誉度自然提升。因此，要扎实做好大班的幼儿自理、习惯、责任等方面的培养，要扎实为大班的家长解决实际问题。

四、依靠教师办园，这是民办幼儿园的基本规律;调动工作人员的积极性，是幼儿园管理的核心工作

要有招聘、引进、培养的基本制度、理念和操作方法，这样才能维持基本的服务标准和保教质量，是幼儿园长盛不衰的先决条件。在此基础上进行储备管理人员的培养，在幼儿园涌现出一批骨干力量，是幼儿园品牌提升和扩大规模的基石。

大班教学活动计划反思篇3

一、指导思想：

礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着社会的发展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素质。当今全社会开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增强公民礼仪意识，提高自身道德修养。

无数研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和具体形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易暗示等特点。礼仪教育通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展。

二、工作要求：

以幼儿礼仪教育为突破口，探索幼儿礼仪教育的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培养幼儿良好的行为规范。

幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往规范。探索幼儿园礼仪教育的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪教育活动方案。根据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪教育同时从幼儿园、家庭、社会三条经线，从小中大班三条纬线循序渐进加以实践、落实。

我园礼仪教育与展示主思路：以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、社会为主要教育实施环境，以家长、教师以及相关社会人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为教育内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展示的兴趣，促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。

三、具体活动安排：

第一周：开学

第二周：文明礼仪活动：我为某某擦眼泪

第三周：文明礼仪活动：客人来了

第四周：文明礼仪活动：假如我是……

第五周：文明礼仪活动：帮助残疾人

第六周：文明礼仪活动：好朋友

第七周：文明礼仪活动：一起玩，真快乐

第八周：爱祖国教育活动一：我国的物产真丰富

第九周：爱祖国教育活动二：国旗、国徽

第十周：文明礼仪教育活动：我是幼儿园里的小主人

第十一周：文明礼仪教育活动：老师也过节

第十二周：文明礼仪教育活动：合作的力量

第十三周：文明礼仪教育活动：表达爱

第十四周：文明礼仪教育活动：劳动最光荣

第十五周：文明礼仪教育活动：做勇敢的人

第十六周：文明礼仪教育活动：爱心行动

第十七周：文明礼仪教育活动：请让我来帮助你

第十八周：文明礼仪教育活动：我们的保育员老师

第十九周：文明礼仪教育活动：卖火柴的小女孩