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难忘的六一儿童节作文

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难忘的六一儿童节作文实用3篇

在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的难忘的六一儿童节作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的六一儿童节作文 篇1

转眼间,小学六年的生涯即将结束。小学的那些人、那些事,都是那么令人难忘,令人回味,点点滴滴都萦绕在我的脑际。

六一,欢乐的海洋;六一,欢快的舞蹈;六一,儿童的盛宴!可这一切,如今要变成匆匆的溪水,一去不复返的光阴。

时间过得飞快——六年的光阴转瞬即逝,六个儿童节悄然无声地飞去了,永远不会回来了。

陪伴我六年的“六一”,你给我带来了多少欢乐啊!舞台上一个个小孩子尽情的唱着、跳着,无比的欢乐。看见了吗?其中一个,就是我。 那时是多么的欢乐啊!现在,大家都在满怀激情的准备着六一的节目,而我,却有几分惆怅。因为,这是最后一个六一啊!

陪伴我六年的“六一”,你让我多么幸福啊!那次,我第一次上台表演,很紧张,但是看着老师同学们鼓励的眼神,我终于有了信心,大胆地表演起来,表演后,老师和同学们都为我鼓掌,为我喝彩。那一刻,我是多么多么得幸福啊!可是“六一”,你却要和我说再见了。我舍不得你,更舍不得在一起生活了六年的`老师与同学们啊!

六年的光阴,转瞬即逝,学校的那棵梧桐树,更加枝繁叶茂,郁郁葱葱。我们要告别多彩的童年,告别“六一儿童节”,告别鲜艳的红领巾,告别母校,去一个新的学校。

光阴似箭,日月如梭。可是我多想把时间停留在这一刻。如果时间可以倒流,可以回到小时候,那该多好,多好……难忘啊,难忘“六一”,难忘这个对于我们儿童来说既快乐而又神圣的日子,难忘在一起生活了六年的老师与同学们!

难忘的六一儿童节作文 篇2

难忘的六一儿童节每年的六一我都很开心,可今年的六一却让我难忘,因为她是最后一个六一儿童节了。在上小学一年级时,我入学快一年多了,学校举办了一次快乐的'儿童节,看到许多大姐姐们跳舞,我心里想:我也要把六一办的风风光光,让大家看看我的舞蹈。等我再大些我上三年级的时候,就去学拉丁舞了。我每周日去练跳舞都很认真的学习,刻苦训练,身上一块块伤痕让我更加认真了。妈妈总说我:“铭,别练了,身上这么多伤,怎么练呀?”“不,我不能半途而废,我要坚持下来。”我的肯定让我坚持了3年,到了六年级学习时间很紧,我只好不练了。但我也自己在创作自己的舞蹈,三、四年级表演的是拉丁舞;五年级则是跳爵士舞。六年级虽然不练了,但我自己编排的舞蹈是现代舞,我每天自编、自导、自演。今天总算有出了风头!今天是六一,我第一个是出旗和退旗,然后是颁奖,我的绘画大赛的画还被贴在学校栏板里展示呢!随后又表演了校舞蹈队的《草原小骏马》,到了我班的节目了,我表演的是少女时代《gee》,大家都热烈鼓掌呢!我可高兴了!六一,虽然我要离你而去,要过五四青年节了,但我永远忘不了我为你坚持的舞蹈!

难忘的六一儿童节作文 篇3

今天我镇为了庆祝六一举行了大型文艺汇演,我们三所小学和一所中心幼儿园全体师生,部分家长都齐聚在汤神庙镇中心小学大操场上,操场上可以说是人山人海……

首先是鼓号队开场。鼓号队庄严的入场,满堂红,喝彩声,掌声不断。

接着升国旗。我们都摘下帽子,敬着礼,在场的所有人都站了起来,唱起了国歌,显得非常庄严。看着那火红的五星红旗冉冉升起,我的心中自豪无比。

然后中心校张旭讲话,对我们寄予厚望。接着组织颁奖仪式。当然少不了我登台领奖了!我用激动心接过张校长亲手发的奖状。暗下决心,今后要更加努力,争取下次还来领奖!

文艺汇演开始了。一个比一个精彩。我觉得最有趣的就是那个小品《我的爸爸》。里面的情节十分搞笑,最逗的一段就是老师把那道挖水渠的题说出来时,两位家长都快把我逗得笑岔气儿了,"十吨水泥建一个水渠,100吨水泥能建多少水渠?"第一个家长说,"你要是给我100吨水泥,我能给你建80个——但是质量我可不保证啊。"老师问他是干啥的,他说,"我包工头儿啊。"这时老师又和第二个家长说这道题,家长就说,"那建水渠,你咋不建呢?让我儿子建去呢?"然后俩家长唠了起来,"你是干啥的","我包工头儿","你干啥的?"我杀猪的","你给我去一边子去",笑的大伙肚子都疼了。看到最后我明白了,父母的陪伴和孩子有着很大的.关系,所以希望以后所有的爸爸妈妈都多陪陪孩子行吗?

最后一个是我们中心小学合唱队的表演唱《春晓》"春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。"仿佛把我带到了刚上一年级时,那时我们就背的这首诗,我费了九牛二虎之力才背下来,令我记忆犹新。这首诗用表演唱形式表达出来更有韵味呢!仿佛我们穿越到唐朝,和孟浩然一起歌唱春天的美好!

就这样,今年的六一在恋恋不舍中圆满的结束了,我还期待着下次六一。唉!多么想一直在童年里生活着呀!

难忘的六一儿童节作文

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