大班美术教案

大班美术教案实用[7篇]

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术教案 篇1

活动目标：

1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。

2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

3、喜欢与同伴分享创作的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼"，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。

2、材料准备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。

活动过程：

一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型

师：变出来什么，还能变成什么

二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法

1、启发幼儿探索鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的`竺譬，使用透明胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛

2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?

三、提出要求，幼儿制造

1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼

2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯

四、幼儿制作，教师教导

重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿

五、欣赏评价

引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价

活动反思：

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。

大班美术教案 篇2

活动目标：

1、认识画家毕加索及其作品。

2、知道通过线条、色彩和画画时的心情来表达画面内容。

3、产生欣赏名画的兴趣。

活动准备：

1、《梦》、《哭泣的女子》的PPT。

2、勾线笔、白纸。

活动过程：

1、介绍毕加索。

PPT上出示毕加索的图像，介绍：今天给大家 一位有名的西班牙的画家，他叫毕加索，一生创作了许多作品，你们想看吗？

2、欣赏作品《梦》。

出示《梦》

（1）画得是什么呀？

（2）我们眯起眼睛看一看，人和背景有什么不一样？

（3）沙发用了什么颜色？给我们什么样的感觉。如果是黑色的沙发又会给我们什么样的感觉呢？

（4）这幅画中用了什么样的线条来画这位阿姨的？我们用手指来画一画。

（5）你想帮这幅画起一个什么样的名字？

教师根据幼儿的回答总结。毕加索爷爷在画这幅画时心情愉悦，用了亮丽的'色彩、弯曲的线条画出了这位漂亮的阿姨，给人以柔和、美好的感觉。

3、比较欣赏《哭泣的女子》和《梦》。

（1）这幅画中画的是什么呢？

（2）它用了什么样的颜色？什么样的线条？

（3）毕加索在画这幅画的时候心情是怎么样的？

（4）你想帮这幅画起什么样的名字呢？

教师带着孩子们一起总结。毕加索爷爷在画这幅画时心情悲伤，用了暗淡的色彩、直直的线条画出了这位丑陋的阿姨，给人以害怕的感觉。

4、总结。

不同的线条、色彩，人在画画时的心情都能影响画给我们的感受。

5、幼儿创作。

我们也来做一回小小毕加索，用不同的颜色、线条来画一个快乐或悲伤的人。

大班美术教案 篇3

【活动目标】

1、发挥自己的创意尝试制作蛋壳不倒翁，并运用各种材料进行装饰。

2、培养幼儿环保的良好习惯，体验参与环保的乐趣。

【活动准备】

空蛋壳、勾线笔、橡皮泥、彩纸、毛线、双面胶、音乐等。

【活动过程】

一、出示空蛋壳，引出课题

师：这是一个空蛋壳，在生活中它经常被我们丢弃，但今天我们要用它来制作一个好玩的玩具——蛋壳不倒翁。

二、出示几个不倒翁作品，引起幼儿兴趣。

师：我带来了几个做好的不倒翁，这几个不倒翁摇来摇去，非常好玩，请一个小朋友上来，玩一玩，好玩吗?能扳倒么?

师：我这里有很多的蛋壳，小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀?

三、演示制作过程。

1、介绍不倒翁的制作方法及制作材料。

师：小朋友看看，这是什么?我们先将橡皮泥分成一小块一小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，让橡皮泥都贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。

师：让我们看看小蛋壳站起来了吗?

四、装饰蛋壳不倒翁。

1、师：小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀?

2、师：那怎么办呢?这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁!

3、简单装饰不倒翁，让幼儿观察。

4、师：这时候一个完整的`蛋壳不倒翁就大功告成了!

五、幼儿动手制作。

1、师：小朋友已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。还有许多蛋壳宝宝他们也想站起来，让我们一起来帮帮他们，愿意吗?

2、制作前说规则。

(1)这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎，小朋友要轻拿轻放，不要伤着蛋壳宝宝。

(2)用完后的材料要放回盘子。

3、幼儿动手制作，师巡视指导。

六、展示幼儿作品。

师：你最喜欢哪一个蛋壳不倒翁，为什么?

师：大家都把平时丢掉的蛋壳制作成这么漂亮好玩的玩具，其实生活中有很多废品，稍为改变一下，就可以重新利用起来，只要细心观察;很多东西都可以变废为宝。

大班美术教案 篇4

【活动目标】

1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。

2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。

3、体验合作的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

【活动准备】

1、幻灯片-各种各样的石头。

2、各种形状各异的.石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

【活动过程】

一、谈话引入，激发兴趣。

师：小朋友看这是什么？

石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？

二、引导讨论，启发想像。

师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？

你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？

幼儿讨论交流自己的想象。

三、认识材料，提出要求。

1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？

2、要求：

（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？

（2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。

（3）安静操作，注意安全。

四、幼儿操作，观察指导。

教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。

重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。

五、集中交流，体验成功。

师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？

还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？

在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？

1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？

3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

六、介绍作品，分享快乐。

鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。

大班美术教案 篇5

活动目标：

1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培养幼儿的绘画兴趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

活动过程：

一、 引出课题

１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

２、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？

３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？

二、 示范作画

１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？

２、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

３、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？

４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的`表情做给大家看看。

三、 幼儿作画

１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

２、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、 评析作品

１、请幼儿互相观看同伴的作品。

２、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

３、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

大班美术教案 篇6

活动目标：

1、区别同各种色中颜色的深与浅，继续尝试对比配色。

2、能大胆的作画并喜欢画画。

活动准备：

1、蜡笔

2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫，用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。

活动过程：

一、欣赏与讨论

1、这是什么虫？(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点？几个大？几个小？长在哪里？(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。)

2、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)

教师小结：瓢虫的一家有不同的种类，要从那些圆点上区分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，它们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

二、分辨深浅色

1、瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？

2、出示：大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，哪些比较深？哪些比较浅？请从深到浅排列。

3、绿色也有深绿、草绿、，也请从深到浅排列。

教师小结：原来红色和绿色中也有这么多的颜色，真奇妙。

三、创作要求

请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画的更美丽。

四、幼儿作画，教师指导要点

1、注意瓢虫造型，认真辨别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了）身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的'数量和对称。

2、引导幼儿按画面已有瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？

3、用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑点后再去涂水粉色。

4、先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

五、引导评价

画面上是不是都是益虫？哪些地方深浅配合的特别好看？

大班美术教案 篇7

活动目标

1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。

2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。

3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。

活动准备 图片资料, 颜料

活动过程

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。

- 它是身体很小的.动物。

- 它总是背着自己的家。它是什么呢？

[展开]

1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经历。

- 你见过蜗牛吗？

- 你在哪儿见过的蜗牛？蜗牛长什么样子？

- 看过蜗牛后你有什么感想？

2、谈谈身体小的动物。

① 准备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

②你知道哪些身体小的动物？

③ 讨论一下身体小的动物有哪些优点。

④ 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。

3、用准备的颜料装饰出蜗牛。

① 用食指和中指蘸上颜料。

② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。

③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。

[结尾]

1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们

2、总结活动