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生命的作文
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生命的作文 生命的作文

生命的作文

有关生命的作文5篇

在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的生命的作文5篇,欢迎大家分享。

生命的作文 篇1

生命,每个活在世上的人都有,但却有很多人读不懂生命。

我闭眼思索,不明白自己为什么来到这世上?父母给予我的,是一条生命。我来到这个世上,有时竟会对前路的茫然而伤心。究竟生命有何意义?人的一生就真的是无所为吗?那么生命又有何意义?没意义?应该不是,尽管人的一生忙忙碌碌,但在忙碌中始终有所为。

我突然想起了那年可怕的非典期,一个个病人,面临的是生命垂危,那时他们怎么想?当他们看着急忙往返的医生,又是如何想?而那些医生,他们没想,他们把生命放在死亡线上,义无反顾地走进了病房,继续他们的工作。一种责任感常存于心中,这就是生命的意义吧!他们为世界增加了一份健康,无愧于“白衣天使”的称号。他们,读懂了生命。而病人也便随之认识到生命的可贵,在康复之后为社会添一份温馨与热情。

生命就是这样,在不同的岗位上有不同的意义,这意义就存在于每个人的态度上。

我喜欢听音乐,感受音乐中的弦外音,所以我喜欢贝多芬的琴声,一个个音符跳跃着他生命中的每一页光辉。因为没有沉沦于双耳失聪的黑影中,面对这样残酷的现实,他承受了,在早已充满音乐的`生命里,又轻快地弹起了欢乐的交响曲。也许有人认为他听不见什么,但并不是这样,他应该听到了他生命的最极的曲子,在他余年中回肠荡漾。他的事业给了全世界人心灵上的享受,他用他的琴声向人们劝慰:什么残忍的现实都不要逃避,面对现实,重塑生命的光彩。

有时竟会感受到音乐也有生命。音乐家把生命融入了音乐,给世界增加了旋律;科学家把生命献给了科学,给世界增加了更多的知识和方便;教育家把生命献给了教

生命的作文 篇2

时光的隔阂让我失去了原本的童真,童年的回忆,已经淡淡的模糊,只是似乎确凿只有一些泥土,还有一架小小的秋千,却是我长大了的回忆了。我早已远离了儿时的童真,自由烂漫的年代,随着时间的推移离我而去了。就像那伴随着新年的钟声的到来,敲响了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。

躺在黄昏里,迎着深秋的寒风,无尽的喧嚣过后,只有无数的灰尘,空气中弥漫着繁杂的败叶,我又能干些什么呢?我只能无意的看一眼那残花败叶,只有无衷的麻木。身旁的'春草还在与秋斗争吧。它们想过死亡吗?想过草草停止自己的生命之歌吗?落叶呢?我曾想了解死是什么滋味,但我并不想就此让生命离我而去,我只想知道,人死后是什么感觉,我不止一次的问长辈,而他们的回答只是说“小孩子家,问什么死啊!不吉利。也许稍不留神,还会被贴上患有精神病的标签呢!

为什么?为什么?为什么?是啊!不为什么。无情的命运是仲裁者,没有任何问题,人活着,只为了解决问题,生又何所欲,死又何所惧。回答也只是一个义务。

曾经喜欢林海音的《城南旧事》,喜欢那朴素的文字,背后的忧愁。我闭上了眼睛,在如今的漂浮尘世中,又有多少的作品,可以跟她的朴素来媲美?华丽的文章的背后,又有多少的空虚与做作,时代的洪流冲走了历史的干枯,在摆脱了那些束缚着思想的时代,那些含蓄的文字,似乎已经诀别了。

生与死,这又有什么本质的区别呢。我哪怕再回到远古时代的森林古猿,去为了生存而生存,也不想被今天这个世界所渲染。我追求的,是最质朴的文字,最真实的情感,最动人的故事。

我厌倦了,我厌倦人生为什么只是一具躯壳,生命中真的有“情“吗?或许是我太过于悲观了吧!但是不现实吗?

我怀念那个叫英子的女孩,她是那么单纯,明净,不带有任何人世间的污浊,可这样纯真的人或许太少了,太少了。

生命的历程,花开花落,免不了一丝哀愁,也许这应该就是那风干的记忆,已经是定格的岁月。那些时光一去不复返,在沉浮着污浊与杂质的空气中,人类的存在,似乎已经被绝大的灰尘,尘封了吧。

……

生命的作文 篇3

常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下来真正的意义同价值,不过是占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他,他是无意义无价值可言的。活到不能再活死掉了,他没有生命,他自然更无意义无价值可言。

正仿佛多数人的愚昧同少数人的聪明,对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”。

生命的意义若解释得如此单纯:“活下来,活着,倒下,死了。”未免太可怕了。因此次一等的聪明人,同次一等的愚人,对生命意义同价值找出第二种结论,就是“怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活,那么吃,喝,睡觉,吵架,恋爱……然而生活得失取舍之间,到底也就有了分歧。聪明人要理想生活,愚蠢人要习惯生活。

两种人同样有个“怎么样来耗费这几十个年头”的打算,要从人与人之间找寻生存的意义同价值,即或择业相同,成就却不相同。至于两种人目的不同,择业不同,那就更容易一目了然了。

看出生命的意义同价值,原来如此如此,却想在生前死后使生命发生一点特殊意义同价值,心性绝顶聪明,为人却好像傻头傻腦,历史上的释迦,孔子,耶稣,就是这种人。这种人或出世,或入世,或革命,或复古,活下来都显得很愚蠢,死过后却显得很伟大。屈原算得这种人另外一格,历史上这种人并不多,可是间或有一个两个,就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年,可是他的观念,他的意见,他的风度,他的文章,却可以活在人类记忆中几千年。一切生命都有个时间限制,这种人的生命又似乎不大受这种限制。

话说回来,事事物物要时间证明,可是时间本身却是个极其抽象的东西。从无一个人说得明白时间是个什么样子。“时间”并不单独存在。时间无形,无声,无色,无臭。要说明时间的存在,还得回头从事事物物去取证。从日月来去,从草木荣枯,从生命存亡找证据。正因为事事物物都可为时间作注解,时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命的意义同价值时,没有一个人敢说“生命的意义同价值,只是一堆时间”。

“前不见古人,后不见来者”,这是一个真正明白生命的意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心中很寂寞!能说这话的是个伟人,能理解这话的也不是个凡人。目前的活人,大家都记着这两句话,却只有那些从日光下牵入牢狱,或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人,最了解这两句话的意义。因为说这话的.人生命的耗费,同懂这话的人生命的耗费,殊途同归,完全是为事实皱眉,却胆敢对理想倾心。

他们的方法不同,他们的时代不同,他们的环境不同,他们的遭遇也不同,相同的他们的心,同样为人类而跳跃。

生命的作文 篇4

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。人的一生,便如同这滔滔大江一般滚滚东流,永不回头。在我们的生命中,有许许多多的感动,虽然一切是非成败都会逝去,但生命中点点滴滴的感动总是给我们的生命染上绚丽的色彩。读诗,便是在许多个寂静的夜里,给了我许许多多的感动。

在诗词的百花园里,我独爱宋词这朵奇葩。在宋词的天地里,豪放与婉约两种风格交织在一起,构成了宋代文人墨客丰富的内心世界。李清照,一个生于战火纷飞的女子,她本应在烟雨江南里细数流年,永远保持那种“只如初见”的美好,可国与家的支离破碎,却逼迫她进行最残忍的蜕变。她是一代女文豪,扬名海内外,给世人留下了“人比黄花瘦”的绝妙之词,也曾“误入藕花深处,争渡,争渡”。不仅如此,她“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈也同样为世人所铭记!一世才女,铮铮铁骨,寸寸柔肠,享尽人生悲欢离合,实在潇洒至极!

除了李清照这样的绝世女子,词苑里男儿也毫不逊色。苏轼,西湖畔那“欲把西湖比西子”的如玉男子,密州出猎时仍有“老夫聊发少年狂,左签狼右擎苍”的豪气,不乏“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的潇洒,也有对亡妻“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的执着深情。辛弃疾,“了却君王天下事,赢得生前身后名”的凌云壮志溢于言表,只是“可怜白发生”。即使是壮志难酬,他笔下所描绘“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的孤高淡泊的清绝女子,不正是他不愿与世俗同流合污的'情之所寄吗?

安意如曾经这样说,邂逅一首好诗,如同在春之暮野,邂逅一个人,眼波流转,黯然心动。这些美丽的诗词,无论是豪放还是婉约,壮阔还是哀怨,都会令我的心中泛起阵阵涟漪,在我的生命里留下古典美丽的痕迹,让我的生命因感动而精彩。

生命的作文 篇5

下暴风雨的时候,野外的小花被雨滴打着,它被打到的时候,只是点一下头,后来又挺起来。

下完雨,它还是直挺挺的矗立在那里。小花都是很脆弱的',手指一点,花瓣就掉了。大大的雨滴打在花朵上,花瓣还是没有掉落下来。它们是多么顽强。我们有的时候,还做不到它们那样坚强,一遇到难题整个人就没精打采的,不像它们一样遇到困难,还是坚持着。