试卷阅读答案
在各个领域，许多人都需要跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编精心整理的试卷阅读答案，希望对大家有所帮助。
试卷阅读答案 1
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的.。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
阅读题
1、文段中刻画父亲形象最突出的表达方式是______________。
2、文中两次写我流泪、其原因不同、前者侧重为______________而流泪，后者则侧重于为______________流泪。
3、叶圣陶先生这样评价《背影》：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。就此特点，结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。
答案：
1、描写
2、文中两次写我流泪、其原因不同，前者侧重为（父亲为我买橘子，“我”感动）而流泪、后者则侧重于为（与父亲分别，“我”不舍、留恋）而流泪
3、再”字必须用，突出了作者久久目送父亲渐渐离去的情形，表达了作者对父亲的依恋和牵挂，隐含着作者的失落和感伤。（意对即可） 马上分享给同学
试卷阅读答案 2
精读下文，完成后面的问题。
①我独自坐在窗前，两眼疑视远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着，我没有擦，任它流到嘴边，滴湿桌上的试卷……
②我不敢正视卷子上那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是我在学期大考中的成绩。但是，白纸黑字，我又不得不承认这一败涂地。
③月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映出了母亲起早贪黑干家务活的瘦小身影，映出了父亲在那太阳底下打工晒得发黑的脸，映出了上学前，母亲以关切的表情为我送行，映出了放学时，父亲又以期待的目光迎我回家。无情的岁月在他们的额头上刻下了条条皱纹，辛勤的操劳在他们的眼睛里布满了斑斑血丝——他们对我的关心远远超过了他们自己。可如今却……我开始痛恨考前操场上打篮球挥汗如雨的那个我，开始讨厌在考前复习中还忍不住要上网聊天的那个我。
④月亮悄悄扯了一块云遮住她银白色的脸庞，从薄纱似的.云后面窥视着一切。就像是我愧对着父母对我的关心，不知该怎样去面对奔波劳累了一天的双亲。难道我就献上这份“礼物”吗？不，我不能！模仿签名，蒙混过关？或干脆把卷子撕了，问起来就说丢了？要么，随便说个分数？不，更不可以！我的脑子乱极了。我跳起来，走出门去。
⑤一阵微风吹过，耳际痒痒的。我用手一抓，软绵绵的。我回头一看，啊！是一缕柳枝，在这清冷的月光下，傲然生长。那纤细的身躯虽没有了绿叶的衬托，却还依然挺直。啊，它没有因为经历了冬季而枯萎，它的确活着，在逆境中活着，待到春天再来的时候，定会绽出新芽。正如一首诗中说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
⑥月亮东移，月光又清如流水地倾泻在我脸上，我的心顿时舒畅了许多。对！我也绝不可以萎缩，我要夺回曾属于我的盛艳！失败只能代表今天。要成功，必须重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战！
⑦顿时，我又跳了起来，冲进房间，握起笔，咽下那一串串涩涩的泪。重新拿起那份试卷，写下了一行大字：“失败的原因”。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜。我感激地抬起头，望望那弯月亮，仿佛看见了明天的朝阳，在地平线上冉冉升起，我正迎着那绚丽的朝霞向前走去……
14、段④中“礼物”指的是_____________________________________（2分）
15、“我”学期大考“一败涂地”的原因，表面上是__________________________，实质上是__________________________________________。（2分）
16、文章最末句的言外之意是_________________________________________（2分）
17、段⑤写柳枝在逆境中活着并绽出新芽，用意是 （2分）
18、针对全文，提出二个问题（问题要有思考价值；如果你认为文章写作上有什么不足，也可以同时指出来）。（2分）
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
参考答案：
14、分数低的试卷
15、考前打球，上网聊天；学习态度不端正，缺乏责任感。（意合即可）
16、对学习，对未来充满必胜信心。
17、为“我”的转变铺垫，暗示“我”会从失败中崛起。
18、“有思考价值”为给分点。
试卷阅读答案 3
在暗夜，偶尔会梦到试卷，真真切切。
试卷对我意味着什么呢?也许意味着考试吧。
多神秘的试卷啊，在拿到手之前，你不知道上面有什么内容。但你明白，一定有许多不可预知的东西等着你。
那是老师设置的一个个陷阱。你像穿越迷宫一样小心翼翼，高抬腿，轻迈步，在里面闪转推挪。
即使你心细如发，即使你身经百战，也难免有中招的时候。你满头大汗，如临大敌。
其实那不过是老师和你开的善意的玩笑。
第二天，他会告诉你，昨天你在什么地方，进入了圈套，实际情况不是那样的，而是这样的。然后，他会告诉你准确答案。
我盼着老师揭晓谜底。他总给我意外的惊喜:自以为对的，竟然错了;自己没有把握的，却蒙对了。
他根据你的表现，给你一个分数。
这个分数，你完全可以不在乎。
所以，每次交上试卷以后，我都满心期待着老师的讲解。他们的讲解常常让我豁然开朗，如醍醐灌顶一样。
老师是整个过程的设计者。我们懵懵懂懂地跟着他走，亦步亦趋。
我对得起试卷，因为我从不抄袭别人的答案。抄袭对我没有意义，我需要靠自己的理解得出答案。
为什么我会梦见试卷呢?也许因为我天天都在考试。
生活中的'每一个问题，对我来说都是一次考试，但我没有盼头。
没有老师，也没有标准答案等着我。我只能一个人面对着那一张白纸，咬着铅笔头苦思冥想。
即使我交白卷，也没有人管我;更不会有人对我大声咆哮，罚我重做一百遍。
谁管谁啊?每个人都面对着一张试卷，包括老师在内。他的那张卷子比我的这张还难，他可能比我还紧张呢!
我们自己领来卷子，摆在桌上，自己解答，最后自己给自己打分。
别人给你打59分，你可以给自己打100分;别人给自己打了100分，你可以探头看看，撇撇嘴说，明明不及格嘛!
试卷和答案没有必然的联系，和分数也没有必然的联系。
阅读
1、通读全文，思考：题目“试卷”的含义是什么？（2分）
2、作者说“这个分数，你完全可以不在乎”。你在乎你的考试分数吗？为什么？（2分）
3、“试卷和答案没有必然的联系，和分数也没有必然的联系”，请你结合文章内容理解是否如此，为什么？（3分）
参考答案：
1、“试卷”既指考场上的纸质试卷又指生活中的种种问题。
2、指的是自己在考试之前并不知道的神秘考题。
3、是的。首先因为生活中的“试题”往往没有唯一答案，更没有人为你每一个问题的回答给出一个分数，因此他们没有必然联系；其次，“没有必然联系”并不等于没有联系，生活中的问题仍旧要认真对待，用心作答。
试卷阅读答案 4
详定试卷（其二）①王安石童子常夸作赋工，暮年羞悔有扬雄。当时赐帛倡优②等，今日论才将相中。细甚客卿因笔墨，卑于《尔雅》注鱼虫。汉家故事真当改，新咏知君胜弱翁。
【注】①宋嘉佑六年（1061）朝廷春试，王安石与杨畋同任详定官，读其诗，因答之。②王褒因善作赋而蒙汉宣帝赐帛。枚皋曾发牢骚说：“为赋乃俳，见视如倡。”
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A、如今的学子们常炫耀自己辞赋写得好，却不知当年西汉的辞赋名家扬雄曾在晚年对自己作赋的经历深感后悔。
B、“倡优等”三字表明，当年因辞赋出众而受赏的王褒和抱怨自己辞赋出众而不受重用的枚皋，地位都不高。
C、宋朝与唐朝相似，也采用科考取士，工于辞赋者不仅可以入朝为官，甚至可以位至宰相，与汉朝差别极大。
D、诗人认为汉朝辞赋家地位低下的情况确实应该改变，本朝不该出现这种情况。杨畋也是认同这种看法的。
【答案】D
【解析】本题考查对原诗内容的`理解和分析能力。这是一道综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。其中D项“汉朝辞赋家地位低下”错，根据“汉家故事真当改”可知，汉家故事指汉朝传统的制度和做法，用指当时以诗赋取士的科举制度。故选D。
15、本诗表达了哪些情感态度？请结合全诗作简要分析。（6分）
【参考答案】①对科考以辞赋取才制度的不满；对科考太过琐细无益实用的批评；②对杨畋在诗歌中表达出的改革思想的称赞。
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；可从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。回答本题可先由注释和最后一联来分析，然后再往上看其他诗句的内容分析情感。“汉家故事真当改，新咏知君胜弱翁”这句话的意思是“诗人认为汉朝传统的以诗赋取士的科举制度和做法应该改变，本朝不该出现这种情况。杨畋也是认同这种看法的”，表达了对科考以辞赋取才制度的不满，以及对杨畋在诗歌中表达出的改革思想的称赞。在结合“暮年羞悔有扬雄”“卑于《尔雅》注鱼虫”可知，这两句是表达了对赋这种文体的不满，批评了科考太过琐细无益无实用的弊端。
试卷阅读答案 5
原文
过杨村
杨万里
石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。
杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。
红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。
政尔清和①还在道，为谁辛苦不归田?
[注]①清和：农历四月。
题目
8.请从绘色立意两个角度对诗歌的中间两联进行赏析。(6分)
9.诗歌的最后一联是什么意思?它表达了作者什么样的愿望?(5分)
参考答案：
8.(6分)①从绘色的角度看，绿色的杨柳、葡萄架，红白相间的鲜花，金黄的麦田，碧蓝的天空，色彩鲜明，构成一幅美好的田园生活图景。②从立意的角度看，田园美景如画，田园生活充满乐趣，流露出诗人对淳朴美好的田园生活的向往。(绘色角度、立意角度各3分，意思对即可)
9.(5分)最后一联的`意思是，在农历的四月天，我还在赶往异地做官的路上，农村是这样的美，何不回家种田?出去辛辛苦苦做官，究竟是为了谁呢?(3分，意思对即可)表达了诗人对理想生活的追求和辞官归隐的愿望。(2分，意思对即可)
