三年级日记6篇(经典)
一天终于结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的三年级日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级日记 篇1
我想大家一定都爱吃M的薯条吧？今天的日记就是关于薯条的！
晚上，妈妈叫我睡觉时，我给妈妈一个惊喜，是一个正在吃薯条的紫头发小女孩。
她正在吃蘸有番茄汁的`薯条，她有一头紫色短发，绿豆般的黑眼睛，嘴巴像一个红色的圆，贪婪的吃着薯条，身穿宽大的绿色长裙，脚却粗的像小树。右手中拿着一大杯M的薯条。
她坐在黄色充气的香蕉椅上，高傲的仰着头，好像在说“我是王妃”。
虽然她吃薯条可爱，可我还是要借用千与千寻中的名句提醒她“不要吃太胖哦会被杀掉的！”
三年级日记 篇2
11月20日星期日天气：晴
今天上午，我想做一个有关电流流的小实验。
于是，我就开始准备起实验用品。我准备了一块5号电池，一个电池座，一个小灯泡，一个灯泡座，3根电线，一个开关。
首先，我把电池安放在电池座上，然后把灯泡安放在灯泡座上。再用一根电线连接电池的正极和开关的一个连接点，用一根电线连接开关的`另一个连接点和灯泡座的一个连接点，最后用一根电线连接灯泡座的另一个连接点和电池的负极。这时开关是断开的。然后，我仔细地把每一个连接点都检查了一遍，发现每一个地方都连接得很好。
于是，我把开关闭合，这时，灯泡亮了起来。之后，我反复把开关断开闭合，发现当开关闭合时，灯泡就亮，当开关断开时，灯泡就灭。通过这个实验我明白了：只有闭合每个地方都连接好了的灯泡才能亮。而且我想我们日常用的日光灯也是这个道理吧！
以前，我听人说电流流动在周围会产生磁场。所以，我又拿了一个小磁针，把它放在离电池很近的地方。当我把开关闭合时，小磁针竟然向电线靠了一下。实验证明电流流动时，周围会产生磁场。
今天的收获可真不小啊！
三年级日记 篇3
冬天一到，大部分的植物叶子都会掉落，只有一小部分植物叶子绿色依旧。比如：腊梅、翠竹、苍松。它们不畏严寒，不愧是“岁寒三诗友”啊！
冬天还有许多的冬眠，蟒蛇、蚂蚁、刺猬等等。这些从夏季开始，便在自己的'身体内部积累营养，特别是脂肪，以备冬眠所需。
冬天，小朋友们又在玩什么呢？有的滑雪，有的溜冰，有的跳绳……，他们在冬天里玩得更加开心了！
我很喜欢冬天。小朋友们你们喜欢吗？
三年级日记 篇4
五一小长假，我们坐车回老家，到爷爷奶奶那玩三天。
刚一到门口，就有一个东西朝我扑来，我吓了一大跳，定睛一看，原来是小球啊。小球是春节的时候姑姑抱回来的一条狗。原来的它小小的.，圆圆的，没想到才几个月就长这么大了。我想弯腰抱抱他，可它，一下子跃了起来，我立刻后退了几步，要不是还有狗绳绑着小球的脖子，肯定要被它扑到。爷爷走过来说：“这小东西，一见人就扑，我才把它绑在一起。”我说：“爷爷，今天晚上散步，把它带着，老在这里也闷得慌”爷爷说好。
晚饭后，爷爷把狗绳解开，刚开门，小球就像箭一样冲了出去，在门口狂奔，我们已经向街上走了，小球还在原地东咬咬，西咬咬。等我们走一段路 时，它又狂奔 而来，又跑到了我们前面，但到了十字路口，居然停下等我们，好有灵性。
走了半小时后，我们按原路返回。小球的老毛病又外甥打灯笼————照旧了 ， 有往人身上扑，爷爷一边跟别人说 ：“这狗不咬人之类的话”一边踢了踢小球。
回到家，小球倒头就睡在爷爷给它搭的“别墅”里。和小球散步真愉快。
三年级日记 篇5
我们班有个“小霸王”，叫牛__(真名不敢透露)。他特别爱搞恶作剧，全班的同学全都在他的统治下“瑟瑟发抖”。
有一天我去厕所大便，距离厕所还有20米左右时，遇到了牛__，他真在骗一个一年级的`小学弟。小学弟很爱吃冰激凌，他指着女生厕所对小学弟说：“那里买特别好吃还便宜的冰激凌。”我气愤的看着他，可敢怒不敢言。那个小学弟天真的跑进去，败兴而归，还说里面的冰激凌太臭了，牛__哈哈大笑，并说每节下课他都会派人来捣乱。这时上课铃响了，我只好回教室，回到教室，我给他写了一张字条：
如果我被憋死，我会诅咒你的!
三年级日记 篇6
今天下午学校要对各班的卫生进行检查，主要是玻璃。早上还记得，可是放学的时候却早已抛到了九宵云外了，下午快上课的时候，看到别的班学生已经开始擦了，才突然想了起来。
第一节是我的自习课，没进教室，看见本班的两三个孩子已经开始擦了，我心里暗自高兴：呵呵，还真有人记性好啊！我对学生说：“你看，老师真的老了，今天上午还记得让你们带抹布，可是放学的时候又忘了，今天下午放学的时候学校要来检查的，怎么办？”有的孩子说：“老师，我家离学校近，我回家去拿。”一石激起三尺浪，孩子们都争着回家要去拿。看到孩子们高涨的热情，我说：“这样吧，我们先上课，把我们准备的内容做完，留下来的时间，我们再劳动，好吗？”孩子们一致同意。
第一个写完作业的是高元博，我故意神秘地把他叫到跟前，俯在他耳朵上，小声说：“我的车筐里有一块蓝色的抹布，你去把他拿过来。”其他孩子一看，觉得很神秘，就赶紧写作业，写完后，我也神秘地给他们布置任务，他们都愉快地接受了。孩子们都在鼓足了劲表现。有的用抹布擦窗台，有的用卫生纸擦玻璃，有的在指点，有的在收拾废弃的纸，一切井井有条。男孩子们有意炫耀自己的'勇敢，爬到了防盗网上面，吓的我再也不敢鼓励，一直嘱咐他们小心。我一会到教室里转，一会又跑到教室外，忙得“不亦乐乎”。
孩子们哪管我的感受，好象在比赛似的，一个比一个蹿的高。上第二节课的时候，任务基本完成了，看着透亮的窗户，孩子们的脸上喜洋洋的，我也很高兴，我说：“真没想到，我们班的孩子这么能干，男孩子勇敢，不怕吃苦，女孩子认真，细心，老师真为拥有你们这样的学生而感到高兴。”得到了我的夸奖，孩子们的脸上表现的是自豪的神色，那是得到赞赏得到认可的骄傲啊！
和孩子们一起擦玻璃，虽然辛苦，虽然操心，但却是我了解孩子的一个重要的途径，是我与孩子们交流，沟通的好机会，值！
