小学日记

【必备】小学日记模板汇总6篇

一天的时间即将结束了，相信你有很多感悟吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的小学日记6篇，希望对大家有所帮助。

小学日记 篇1

今天我要坐飞机去青岛玩，我算了下这应该是我第十三次坐飞机了。在飞机上看到了蓝蓝的天、白白的云，真漂亮！

我们去了T3航站楼坐飞机，我们先托运行李，有点饿，就买了个大汉堡吃，妈妈吃了一点我吃了一点。再通过安检，我找到登机口B15，该登机了，妈妈的座位是9B，我的座位是9A，因为妈妈每次都想让我看到美丽的风景，于是就让我坐窗子旁了。我们先看到了长长的起跑道，起飞时耳朵有点堵，还好妈妈带了制耳聋神器，口香糖！平稳了我们就把口香糖吐到垃圾袋里。飞机越飞越高了，我看到了像蚂蚁一样的车子，还有密密麻麻的`奶酪一样的房子、面包条一样的大楼，越来越小……最后看不见了。然后飞机飞到了蓝天上，哇，一片片云海！它叫云海意思就是一大片一大片的云像海一样。有小马云、恐龙云、飞机云……好多好多种样子，我又看到了太阳，火热的太阳像个火球，大大的火球，离我们好近！降落的时候我感觉越来越凉快了，那可能是因为太阳离我们越来越远了吧。

到了青岛流亭机场我给飞机说了声拜拜，就去找酒店去了。坐飞机

小学日记 篇2

2月5日上午，是学生放寒假的时间，一来身为中心校分管教学人员，我特别想去问题较多的学生家中走走，希望能加深了解，二来也是为响应镇党委关于在全镇党员干部中开展“四走遍四推动”活动的通知，所以，我和荣江、潘显运、邓德垠共4位教师不顾天气寒冷，走访了迎水、街道学生共十多名。像鲍远扬、高思、张锦涛、高珍蓉、赵金涛、李金鑫、金鑫、汪洋等大多为我们所教的学生，通过家访，我弄清了很多问题的根源，体会多多。

一、深入地了解了学生，有利于我今后开展思想工作。因我们一直没有去迎水、街道学生家实地察看，一直以来就觉得这两村学生思想相对而言复杂一些：身上匪气重，喜欢拉帮结派，学习态度不够虔诚，吃苦意识不够。通过家访，我才了解到与此地环境关系密切。学生居住地较集中，新生市场鱼目混杂，地域位置开放，家长、学生思想都与其它村大不相同，管理难度较大。由此我也终于明白了高思、鲍远扬、汪洋等人为何一直绑在一起，因为居住地太近，这从根本上消除了我对她们绑在一起的反感情绪，至少以后我会更加明白怎样引导这个小团体。还有像了解到的高思奶奶因高血压而只能在家坐着，其他每个学生的家庭居住情况及经济状况等都有利于我今后更好地开展思想工作。

二、了解了家长，引导了家长如何开展家庭教育。家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，家访是教育的捷径，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。可以说，通过近距离交谈，拉动了家长教育这块力量，再借家长之口向社会宣传，有利于形成教育合力。比如高思的家长，就非常理解教育的难处，并给我们讲了在电视中所看到的教育纠纷问题，并表示一定配合学校，搞好学生的思想工作。像八(2)班高智勇的家长，放假了，家长根本不知道学生去了何处，并表示也管不住自己的儿子。由此，我们宣传了家庭教育的方法，家长表示以后原则性问题一定不让步于学生，这对于遏制安全事故的发生将会起到一定作用。

在家访中，我还了解到有一部分家长忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的.一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我们和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

三、谈心方式，换位思考，促进了家长、学生、学校、老师多边感情的融合。有时在校对学生空洞的说教不起一点作用，还时常让老师心烦意乱。通过实地了解，站在他们的角度，学生的思想有时我也能理解了。家长的怨言，通过我们的解释也化解了。俗话说“情感是教育的桥梁”。看来家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的安慰。

总之，老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

同时，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的生理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。我认为家访是教育过程中不可缺少的一环。

小学日记 篇3

那时的我们对于有些事不懂，对于老师和家长的苦心并不懂，整天就知道玩，完全不知道学习，上课不好好听，说悄悄话的说悄悄话，看漫画的看漫画，而我的小学时光就在睡觉中度过，所有人都想快点毕业升到初中，而老师让我们珍惜小学时光，而我们也只当耳旁风一会就忘了，老师也就不提了。

那时的我们是无忧无虑的，那么天真，那么童正，那么纯洁，那么可爱，总以为初中比小学更好玩，却不知道初中的学业是多么的繁忙，我们班的同学都很团结，每当我回忆起小学时光仿佛看到了在操场上，有玩跳皮筋的，有玩砸沙包的，有玩踢键子的，有玩跳绳的，每个人的脸上是那种满足的笑，我很羡慕那时的我们是那么的`天真活泼。

那时的我们会因为友谊而难过，而我们也随真时光的更变而改变着，小学那时的我们会因为一件很小的事而开心，也会因为一件很小的事而去告老师，而老师会说这种事应该自己解决，所以我也不干去告状，准确的说是我害怕去老师办公事，我怕有不好的事，所以那时的我们是那么的可爱。

但是我知道这个世界上没有后悔药，所以我不会然以后在继续后悔下去，我想你了小学的那些欢乐时光。再见了。

小学日记 篇4

冬爷爷走了，春姑娘悄悄地来到了我们身边，到处生机勃勃。

天空湛蓝湛蓝的，一群群小鸟在天空中飞舞，像一位位舞蹈家一样。

在碧绿的草坪上小草长出了嫩芽，朵朵花儿在阳光下竞相开放，有红的、有黄的，还有紫的，像一幅优美的画。小鸡和小鸭在草地上玩游戏呢!它们玩了好多的.游戏。

草地边有一条小河，在清澈见底的小河里，一群群小鱼在河里游来游去，有时开心了就在小河里转几个圈，有时不开心了，就像发现了敌人一样游到河底不见踪影。

我爱春天!更爱春天的美景!

小学日记 篇5

我家有一只小狗，它的名字叫嘟嘟，为什么叫它嘟嘟呢?因为它长得胖呼呼的。它是奶奶在野外捡回来的，它现在已是我们家中不可缺少的一员。

嘟嘟非常可爱，它有一双水灵灵的大眼睛，一个像钮扣似的鼻子，一个小小的嘴巴，还有几颗锋利的牙齿。

嘟嘟吃东西的时候也很可爱，它先用爪子把食物按住，然后再吃，生怕食物会跑了。

嘟嘟也非常的淘气，有时候早上起床后，我总是发现我的鞋子少了一只，或者是奶奶的扫把被咬得不成样子，毫无疑问，当然是嘟嘟干的，当我找到它时，想好好教训它一下，它却用水汪汪的'大眼睛看着我，好像受了委屈似的。这时我的怒气早就抛到了九宵云外。

我家的嘟嘟这个星期还生了5只可爱的小宝宝哦!真是非常的可爱!这就是我家的小狗嘟嘟。

小学日记 篇6

我的同桌是个自私的'人，虽然长得可爱（我并不觉得）却满肚子心机。一次突如其来的惊喜让我措不及防——英语考了全班第一，而一向英语排在前列的同桌却考得比我差。我想鼓励她，让她别难过，可她像是憋了一节课对付我的方法，一下课便将我的试卷向天花板扔去，真是让人扫兴。好男不跟女斗，我只是嘲讽她一句：“技不如人别只会动粗。”这让她气得脸面不知往何处放。