幼儿园小班数学教案
【精选】幼儿园小班数学教案三篇
作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班数学教案 篇1
有益的学习经验:
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
活动准备:
1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3个。
2、贴绒卡片:小兔4个,萝卜 3个,老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个,每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动与指导:
1、出示贴绒图片小兔和萝卜,说:我们给小兔分萝卜吃,1只小兔只能分1个萝卜,小朋友看看,是小兔多,还是萝卜多?待幼儿回答后,问幼儿:“你是怎么知道的?”教师在贴绒板上示范:将兔子卡片逐个放在贴绒板上,让幼儿注意老师是怎样摆放兔子卡片的`,(手的动作从左至右)然后将萝卜逐个放在兔子上面,每放—个,说一声:“给你一个萝卜。”并让幼儿注意教师手动作的方向,问幼儿,兔子和萝卜哪个多,哪个少?请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片,看一看,大小圆片哪个多,哪个少,还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上,将小圆片逐一放在大圆片上,(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片,哪个多,哪个少?将多的拿出来给大家看。
3、游戏:猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰,音乐响,每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停,每只猫迅速抓住一只老鼠,然后说出猫与老鼠,谁比谁多,谁比谁少,让多的站出来。
注意:猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
幼儿园小班数学教案 篇2
活动目标:
1、通过游戏活动,引导幼儿熟练地点数3以内的数量,并能迅速说出总数。
2、引导幼儿学习用动作、声音感知3以内的数量,并能准确地将点卡、实物卡按量匹配。
3、通过操作,引导孩子学习感知3以内的数序,培养幼儿良好的操作习惯。
活动准备:
教具:1—3的圆点卡、动物数群卡。
学具:3以内的点卡或水果数群卡各为幼儿人数的一半。
活动过程:
一、游戏活动,复习等量匹配。
1、教师出示圆点卡,幼儿看圆点卡,做相应数量的动作:请小朋友拍一次肩膀,请小朋友拍两次手,请小朋友拍三次腿。
2、看数群卡做相应数量的动作:出示1—3的`兔子数群卡,让幼儿学习兔跳,一只兔子跳一次,依此类推。
二、摆一摆,感知3以内的数序。
1、出示小狗数群卡,请幼儿说说每张卡上有多少只动物,几只动物要用几个圆点来表示。
2、请个别幼儿给动物卡和点卡排队:谁来给小狗排排队?他是怎么排的?还可以怎样拍?
三、幼儿操作——给点卡或水果数群卡排队。
1、幼儿操作,教师巡回指导:在你们桌子上拿一个袋子,袋子里有水果卡或圆点卡,请小朋友给点卡和水果卡排排队。
2、请个别幼儿描述操作结果:分别介绍按照从少到多和从多到少的不同排列方式。
幼儿园小班数学教案 篇3
活动目标:
1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好
2、引导幼儿正确点数7以内的`物品的数量。
活动准备:多种玩具充当饼干
重点难点:对掉下的饼干不多数。
活动地点:活动室
活动形式:集体活动
活动过程:
1、幼儿扮演小动物,小动物饿了,需要找食物吃。
2、小动物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每个小动物一次只能够拿5块饼干,幼儿到婆婆那里取饼干。
3、小动物还是很饿,又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求,每个小动物一次只能够拿6块糕点。
4、小动物没有吃饱,又去超市买了每人7个草莓,他们吃得好开心啊。
5、小动物吃完了,感觉特别高兴,一起出去到草地上玩捉迷藏。