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小班数学教案

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实用的小班数学教案合集七篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班数学教案7篇,欢迎阅读与收藏。

小班数学教案 篇1

活动目标

认识三角形,知道三角开有三条边,三个角,复习手口一致点数到了。

培养幼儿的观察和比较能力。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

教学重点、难点

1、认识三角形,并知道三角形有许多形状

2、区分三角形与正方形

活动准备

教具:三角形的彩纸或吹塑纸,等边三角形,等腰三角形,直角三角形,锐角三角形,钝角三角形各1张。够每个幼儿做1-2个三角形的小棍(长短不同),正方形彩纸一张

活动过程

1、 三角形是什么样子的?老师出示一个等腰三角形,告诉幼儿这是一个三角形,。请幼儿数一数三角形有几条边?几个角?

教师小结:这是一个三角形,三角形有三条边,三个角,凡是有三条边,三个角的图形,我们都把它叫做三角形。

2、 复习对三角形的认识。教师出示一个直角三角形,请幼儿想一想这是什么形状?为什么?

3、 和正方形比一比,看有什么不同。教师一个正文形请幼儿说出名称,并找出正方形和三角形有哪些不同的地方?

教师小结:

正方形有四条边,三角形有三条边,正方形的四条边一样长,三角形的三条边不一样长;正方形有四个角,三角形有三个角;正方形的四个角一样大,三角形的三个角可以不一样大。(教师边说边演示)

4、 它们都是三角形吗?教师出示各种三角形,请幼儿说说它们是不是三角形,为什么?(幼儿只要答出“是三角形,因为它们都有三条边,三个角”就可以了。

教师小结:

①、三角形有三条边,三个角

②、三角形有许多兄弟,它们虽然长得不一样,可是它们都有三条边,三个角

③、三角形的三条边可以不一样长,三个角可以不一样大

④、只要一个图形有三条边,三个角,它们就是三角形

5、让幼儿寻找常见实物中有什么东西像三角形

6、幼儿操作。将许多长短不同的小棍放在幼儿数3根小棍做三角形(可以找一样长的小棍也可以找不一样长的;做得快的'可以做第二个,第三个)。

教学反思

我上这节数学课,就是让孩子们认识三角形,难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中,我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上,让孩子们数3 根小棍拼做三角形(可以找一样长的小棍,也可以找不一样长的)。通过让他们动手操作,让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长,三个角可以不一样大。

小班数学教案 篇2

活动目标:

1、让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义,并能正确运用这些词汇。

2、让幼儿初步感知昼夜更替的概念,培养幼儿初步的时间观念。

3、发展目测力、判断力。

4、培养幼儿的.尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

5、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备:

早上、白天、晚上、夜晚图片各一张。

活动过程

一、看图并结合生活经验认识时间。

1、认识早晨。出示早晨图:图上有什么?这是什么时候?(早晨)为什么?(因为太阳升起来了,小朋友在洗漱)带幼儿念读词语:早晨。早晨起床后小朋友该干什么呢?教育小朋友早早起床来园参加晨间锻炼。

2、认识白天。出示白天图,让幼儿说说图上画了什么?这是什么时候(白天)为什么?(天上挂着太阳,小朋友在做游戏。)带幼儿念读词汇:白天。现在是白天吗?(是)为什么?(不开灯,我们可以看到远处的东西)白天,我们小朋友做些什么事情?引导幼儿根据自己的生活经验说说。

3、认识晚上。出示晚上图片:图上有什么?是什么时候?(晚上)你怎么知道是晚上呢?(月亮和星星出来了,家里亮着灯,小朋友和爸爸妈妈在看电视)带领幼儿念读词汇:晚上。晚上,街上的路灯会亮吗?如果没有路灯,我们能看得清吗?(不能)让幼儿说说晚上在家干什么?

4、认识黑夜。出示黑夜图:图上有什么?是什么时候?(黑夜)为什么?(有月亮和星星,电灯关了,小朋友在床上睡着了)带幼儿念词汇:黑夜。让幼儿说说黑夜里自己是不是和图片上的小朋友一样睡着了。教育幼儿早睡早起。

二、了解时间的昼、夜更替。

1、早晨我们小朋友起床后,上幼儿园。白天我们一起游戏,晚上我们回家,夜里就睡觉休息。第二天我们又开始活动,一天又一天地过去,小朋友就慢慢地长大了。

小班数学教案 篇3

本次活动在操作的过程中,可以让幼儿认识并能区分圆形、正方形、三角形,并且让幼儿学会比较它们的大小。

  活动准备:

1、大小颜色各不一样的几何图形;

2、图形娃娃图片一张;

3、每人一份大小不一的几何图形;

活动进程

一、以谈话导入,激趣幼儿

1、小朋友们,你们看我们班今天来了这么多的阿姨,小朋友们问阿姨好啊。除了阿姨以外,我们还来了一位神秘的小客人你知道是谁么?

2、让老师告诉你吧,今天的客人就是图形娃娃,(出示几何图形)小朋友打个招呼吧。你们看图形娃娃是由哪些图形组成的呢?它们长的什么样子呢?

二、带领幼儿认识几何图形

1、教幼儿说出这几个图形的相应特征。

2、请幼儿找一找:我们的活动室里还有什么东西也是三角形、圆形、正方形?

3、小游戏:拼小路(复习几何图形)

小朋友们,图形娃娃看到小一班的小朋友这么聪明很高兴,它也邀请大家到它的家里去做客,好么?

介绍游戏玩法:

(1)到娃娃家要经过一条小路,可是这条小路还没有铺好,需要大家一起来动手;(幼儿动手拼)

(2)小朋友们这么棒咱们来庆祝一下吧,带领幼儿唱歌,歌曲结束以后马上踩到石头上,并提问:你踩的`是什么图形?什么颜色的

三、学习按照大小排序

1、图形娃娃的家到了,可是图形娃娃要考考小朋友,谁答对了就请谁到家里去玩,你们有信心么?

2、请个别小朋友下来给几何图形排序

3、请每个小朋友都来给图形排序。

4、每个小朋友都过关了,图形娃娃邀请你们到家里来玩,可是咱们送什么礼物呢?对了,图形娃娃最喜欢几何图形了,咱们就把手里的图形送给他们好么?三角形娃娃最喜欢三角形、圆形娃娃喜欢圆形、正方形娃娃喜欢正方形,你们可千万别送错了。

5、请幼儿分组下来送玩具;

6、老师检查幼儿送的礼物。

小班数学教案 篇4

活动目标:

1、知道10以内数的名称和顺序。

2、培养幼儿的数数能力和口语表达能力。

活动准备:

数学挂图《数一数》

活动过程:

一、观察挂图《数一数》

1、看一看,画面上有哪些动物,分别说出动物的名称。

2、数一数,图中每种动物的数量各有几个。

3、说一说,引导幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。

4、幼儿有节奏地朗诵儿歌《数一数》,引导幼儿掌握数词和量词。

二、观察画册《数一数》

1、引导幼儿观看画册,指读儿歌。

2、鼓励幼儿和同伴一起讲述小动物的故事。

三、手指游戏“十个手指头”

1、教师说儿歌《十个手指头》,幼儿跟读。

2、教师启发幼儿一边说儿歌一边创编动作。

3、幼儿自由表演儿歌。

日常生活教育及区域活动投放材料:

1、引导幼儿观察《看猴山》

(1)说出猴山上有多少只猴子。

(2)数一数,树上有几只猴子,荡秋千的小猴有几只,梯子上的`小猴有几只等。

(3)说一说,山上的猴子多还是山下的猴子多。

(4)找一找,与照片上相同的小猴子是哪只,体验整体与部分的关系。

2、在数学活动区,引导幼儿根据数字卡片取出物品数量,学习物品与数字的对应。

家园共育:

儿歌有明快的节奏,念起来顺口,容易记住,可以提高孩子学习数数的兴趣。家长在教孩子学习口头数数时,可以用一些简短的数数儿歌,如《数字歌》等。

附:

数一数

一头象,两只虎,

三只熊猫四只鹿,

五匹马,六只鸭,

七只小侯八只兔,

九条金鱼十只鼠,

大家都来数一数。

十个手指头

一二三,爬上山;

四五六,翻跟头;

七八九,拍皮球;

伸出两只手,十个手指头。

数字歌

一 一 一,一只小鸡叽叽叽;

二二二,二只小狗汪汪汪;

三三三,三只绵羊咩咩咩;

四四四,四只老鼠吱吱吱;

五五五,五只布谷咕咕咕;

六六六,六只小鸭嘎嘎嘎;

七七七,七只蟋蟀唧唧唧;

八八八,八只鸭子呱呱呱;

九九九,九只斑鸠啾啾啾;

十十十,十只蜜蜂嗡嗡嗡。

小班数学教案 篇5

活动名称

区分“1”和“许多”

活动目标

1.在活动中,通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“许多”。

2.发展幼儿的辨别能力。

活动准备

小兔子动物头饰若干个,魔术口袋1个(内可装1个乒乓球,许多块积木)。

活动过程

1.教师引发幼儿活动的兴趣

参考游戏:老师带幼儿们去游乐园玩。在游乐园门口老师把门票发给幼儿们,并请幼儿们仔细看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂,有的是印了许多只蜜蜂)?数一数,有几个?教师还要求手拿门票是一只蜜蜂的幼儿从红色拱门进,手拿门票是许多只蜜蜂的幼儿从蓝色拱门进。(检票时老师在一旁注意检查)

2.进到游乐园后组织游戏

(1)观看池塘里的鱼。参考提问:哪种鱼是“1”条,哪种鱼是“许多”条(有1条红颜色的.鱼,有许多条黑颜色的鱼);观察周围什么东西是“1”个,什么东西是“许多”个?

(2)观看动物马戏。参考提问:什么动物叫了“1”声,什么动物叫了“许多”声;兔妈妈邀请小朋友一起做游戏,兔妈妈跳1下,小朋友就跳1下,兔妈妈跳许多下,小朋友就跳许多下(也可先跳许多下,再跳1下)。让幼儿通过听、动进一步感知“1”和“许多”。

(3)还可组织一些活动(如钓鱼),让幼儿感知“1”和“许多”之间的关系。

3.区分“1”和“许多”

教师引导幼儿摸魔术口袋,摸一摸哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个。

活动延伸

教师引导幼儿在活动室里找一找,哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个;散步时在幼儿园里找一找,哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个。

小班数学教案 篇6

  活动目标:

在看看说说中,初步感知图形组合的有趣画面,发展想象力。

活动准备:ppt,三种图形若干,背景图

  活动过程:

  一、说图形

师:今天,有几个客人来看我们小4班的宝宝,我们来看是谁啊?

小结:哦!有三个尖尖角的是三角形宝宝,四条边一样长的是正方形宝宝,还有圆圆的,没有角的是圆形宝宝。

  二、变图形

(一)三角形

1、师:它们三个是很好的好朋友,它们有很大的本领,它们会变魔术,想不想看看它们变出了什么。

2、师:我们看看哪个图形宝宝先来给我们的小朋友变魔术了?咦!是谁啊?(三角形)

3、师:三角形宝宝会给我们变什么魔术呢?

小结:小朋友的想法真棒!想不想看看三角形宝宝到底变出了什么?

4、师:变魔术之前,它们都会说一句很好听的咒语,三角形,三角形,变,变,变。三角形宝宝变出了什么啊?

5、师:我们来看看三角形宝宝到底变出了什么好看的魔术?

小结:三角形宝宝本领真大,变成了一条小鱼。三角形,三角形,变变变,变条小鱼,游啊游。

(二)正方形

1、师:咦!看到三角形宝宝变出了一条漂亮的小鱼,正方形宝宝和圆形宝宝不服气了,它们说,我们的本领也很大的,看我们变的魔术吧!

2、师:正方形宝宝变成什么啊?(幼儿自由说)

3、师:你们的想法真特别,我们一起来念咒语,正方形,正方形,变变变。

小结:正方形宝宝变成了一辆大卡车。正方形,正方形,变变变,变成卡车,嘀嘀嘀,大卡车开到马路上去了。

(三)圆形

1、师:我们看看圆形宝宝给我们变出什么了呀?圆形,圆形,变变变。

小结:圆形宝宝变出了一对可爱的小眼睛,圆形,圆形,变变变,变成眼睛, 眨呀眨。

小结:三角形宝宝变出了一条小鱼,正方形宝宝变出了一辆大卡车,圆形宝宝变出了一对小眼睛。它们变得魔术好不好看呀,别急,我们还有更大的本领,我们能一起变魔术。

(四)两种图形的组合

1、师:你看到了什么图形宝宝啊?

2、师:三角形宝宝和圆形宝宝会给我们的小朋友变什么魔术呢?(幼儿自由说)三角形,圆形,变变变。变成了什么啊?(小鸡)

小结:变成了一只小鸡,小鸡有圆圆的身体,尖尖的小嘴巴。小鸡在草地上吃着小虫子。

(五)三种图形组合

1、师:咦!呀!看看,有什么小动物飞过来了?(是一只漂亮的小蝴蝶)

2、师:你在小蝴蝶身上,你看到了哪几些图形宝宝?

小结:哦!你的.小眼睛真亮,你在小蝴蝶身上找到了三角形宝宝,正方形宝宝,圆形宝宝,原来啊小蝴蝶是由三个好朋友一起变魔术变出来的。

师:图形,图形,变变变,变成蝴蝶飞啊飞,小蝴蝶在花园里自由自在得飞。

  三、拼图形

1、师:看到图形宝宝有那么大的本领,变出这么好看的魔术,奚老师也想来试一试,我也变了个魔术,想不想看看奚老师变出什么魔术啊?

2、师:看看奚老师变出了什么呀?

小结:奚老师变出了一小娃娃,圆圆的脑袋,圆圆的身体。

3、师:你们想不想也来变魔术啊?奚老师,帮你们准备了许多图形宝宝,我们也去自己变一变,你可以用一种图形宝宝变魔术,也可以用两种三种图形宝宝一起变魔术。

  四、幼儿作品交流

师:你可以和你的好朋友说说你变了什么魔术,用到了哪些图形宝宝?

小结:你们变得魔术真漂亮,我把小朋友变得魔术做成了一个很漂亮的图片展,给爸爸妈妈看,你可以和自己的爸爸妈妈说说你变了什么。

小班数学教案 篇7

【活动目标】

1、引导幼儿学习3和4的组成,使幼儿了解4有三种不同分法。

2、在操作活动中不断探索数的'多种分法,并学会记录。

3、在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。

【活动准备】

萝卜、糖果、PPT、操作材料等。

【活动过程】

一、导入今天,老师给我们小朋友带来了一个好听的故事,叫《小兔子分萝卜》,让我们一起来听一听吧。

二、学习3和4的组成。

1、小兔子们这样分萝卜行吗?你们有什么好办法?

2、这时候来了一位兔爷爷,它有办法来分萝卜,我们来看看它分几根萝卜给小红和小绿。

3、出示操作材料。

总结:3可以分成1和2,2和1,有两种分法。

现在兔爷爷又给小兔们分萝卜了,看看几个?

4、幼儿每人一张操作题卡,自己进行分萝卜。

教师巡视,展示操作题。

总结:4可以分成1和3,2和2,3和1,有三种分法。

三、分糖果。

兔爷爷为了感谢我们小朋友的帮忙,请你们吃糖果,在吃糖果之前先来分一分,两两组成。

小班数学教案

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