大班数学教案反思分糖果
大班数学教案反思分糖果
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的大班数学教案反思分糖果,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、活动目标
1、学习5的分解。
2、在记录中观察发现5的分解规律。
3、乐意参与操作活动。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
二、活动准备
5颗糖果、3个动物布偶。每位幼儿一张记录纸,铅笔。
三、活动重难点
活动重点:学习5的分解。
活动难点:发现5的分解规律。
四、活动过程
1、每位有5颗糖果(可用别的东西代换),两个动物布偶,一张记录纸和笔。老师利用布偶向幼儿提问:5颗糖果要分给两位好朋友吃,请小朋友分分看,共有多少种方法,并请小朋友将分类的方法记在记录纸上。表扬积极参与的小朋友。
反思:通过这次活动,我体会到:作为老师应充分地相信幼儿,放手让幼儿去探索、思考、并鼓励幼儿克服困难,直到发现解决问题的办法,而不是急于告诉幼儿答案。大胆让幼儿自己动手操作实物时,在操作过程中他们逐渐体会到一个数可以分成两个数,进一步理解整体与部分之间的关系。
2、请幼儿介绍糖果的分法。
反思:在介绍分法过程中,幼儿通过表过加深数分解含义,可以减少老师的讲解演示。
3、老师在白板上把分糖果的情形记录下来,并引导幼儿回答:
5颗糖有多少种分法?(4种)
5人分解怎么排列才更有规律?
(引导幼儿发现递增递减的排列顺序----一边的数字越来越大,另一边的数字越来越小。)
反思:在这个过程中,老师要给幼儿充分的思考空间,了解两组数的互换与互补规律关系,让幼儿自己知道这样的分法即有序又整齐,也记得牢,不会漏掉,也不会重复。
请小朋友按照这个顺序自己将记录纸上5的分解重新排列。
反思:记录将加深幼儿对知识的认识。
4、与幼儿重温3、4、5的分解方法。
反思:老师可以要求幼儿运用新的规律重温知识,促进幼儿知识迁移的方法,培养幼儿的推理能力和学习数学的兴趣。
5、请幼儿观察分解的现象,说出其中的规律。(3有2种分法,4有3种分法,5有4种分法。)