小班数学教案
【精华】小班数学教案范文锦集五篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班数学教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班数学教案 篇1
活动目标：
1，感知 5 以内数量，能按规律排序，并进行一一对应匹配。
2，学习正确使用量词：条，棵，个，只，粒。
3，能独立操作并讲述操作过程。
活动准备 ：
1、 知识经验准备：幼儿能用目测的方法判断物体的数量（5以内），并能比较两组物体的多少。
2、 教具准备：各种小动物卡片，鱼、蘑菇、青菜等食物卡片，幼儿人手一套排序操作卡片。
活动过程：
一，谈话导入， 引起兴趣 。
小朋友你们喜欢喝汤吗？你喝过的汤里面放了哪些好吃的？
二，借助故事，尝试排序。
1 、猜一猜、听一听、说一说 ，感知小动物在汤中所放食物数量的'递增，并能正确使用量词完整表述。
（1）猜一猜小猫，小鸡会在汤里放什么？
（2）根据声音判断小兔子，小鸭子所放食物的数量。
（3）根据递增规律，猜测小老鼠所放豆子的数量。
2，根据故事情节，尝试按规律排序。
（1）请幼儿尝试排序并集体验证操作结果。
（2）小结：小动物们在汤里分别放了一条鱼、两棵青菜、三个蘑菇、四只虾、五粒豆子。食物的数量越来越多，我们是按照从少到多的顺序排列的。
三，动手操作，巩固提升。
1，观察点子，探索排序的方法并进行点物一一对应。
（1）观察动物卡片，自主发现点子代表喝汤的数量。
（2）探索用不同的排序方法（从少到多，从多到少）给小动物排队。
（3）用一一对应的方法给小动物分汤。
2，分组操作，巡回指导。
四，总结评价，结束活动。
1，展示作品，讲述操作过程并集体验证。
2、小动物都喝到好喝的汤了，食堂里的阿姨也为我们煮了一大锅好喝的汤，我们一起去尝尝吧！
小班数学教案 篇2
活动目标：
1．感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
2．愿意参加小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。
3．培养幼儿比较和判断的能力。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1．红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（一种颜色各占幼儿总数的三分之一）
2．红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一个木珠（如红色木珠）作为分类的标记。
3．红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发，作为分类的标记）。
4．纸盒做的'红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座，红、黄、蓝三色的小纸片若干。
活动过程：
1．游戏：颜色碰碰乐。
按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰。
游戏3―4次，同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等。
2．分组做分类练习。
玩“穿珠”游戏。
如：绳头拴红色木珠，这根绳上就穿红色的木珠。
玩“喂娃娃”游戏。
如：黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。
玩“片片回家”游戏。
如：蓝色的纸片回蓝家。
活动建议：
1．分组活动时，幼儿可自由选择。
2．将本活动的材料放在益智区，供幼儿操作。
活动评价：
1．能辨认红、黄、蓝三种颜色。
2．能根据颜色进行分类。
活动反思：
活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。
小班数学教案 篇3
活动目标：
1、了解燃料和冒烟的颜色对应，并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。
2、初步体验帮助别人的快乐。
活动重点：
燃料和颜色对应
活动难点：
能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。
活动准备：
多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干（红绿黄三色）
活动过程：
1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪去的猜想
师：仔细听，这是什么声音？
火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢？
小结：小司机就像你们说的'那样，想到中国的各个地方去。
2、幼儿欣赏故事，猜想火车为何停下
师：轰隆轰隆，小火车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢？
那请火车司机快点给火车加燃料呀。
3、 幼儿进行添加燃料，了解燃料和冒烟的颜色对应
师：告诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。
看看火车司机给火车加了什么燃料呀？（苹果和草莓）冒出了什么颜色的烟？
小结：火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。
4、继续欣赏故事
师：火车司机觉得好玩极了，开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。
他给火车加了什么燃料呀？
瞧，火车冒出什么烟？
小结：火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿的烟。
5、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜想加的燃料
师：火车越开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜色的呀？
猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟？
小结： 火车司机加了。火车冒出了绿色的烟。
6、解读添加燃料标志
过渡：这真是一辆神奇的小火车，加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。其他小火车也想要冒出好看的烟，你们愿不愿意帮它们加燃料呢师：这些小火车车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料，装多少燃料，你能看懂吗？
（解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料）
7、实际操作
师：那就让我们一起来给小火车装燃料吧。然后帮它们找到和车轮颜色一样的车头。（幼儿根据标记，选择相应颜色和数量的蔬果图片粘贴在火车车厢上）别忘了告诉小司机你给火车加了什么燃料？
8、交流纠错
师：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？
9、幼儿玩开火车游戏，愉快结束活动。
师：现在，让我们一起乘上这列神奇的小火车到外面去玩吧！
（音乐响起，活动在音乐声中结束）
小班数学教案 篇4
幼儿园小班数学教案：
垃圾归类
活动目标：
1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：
1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁?他们的名字叫**标记。(幼儿先观察再练习讲述)
2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：(以标记的角色讲述)我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗?
3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。(教师看操作情况给予指导)
4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。
教学反思：
“垃圾”是环保教育中首选的'教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。
小班数学教案 篇5
活动目标：
1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。
2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
活动准备：
教具：动物卡片一套，相对应的食物一套。
学具：动物卡片若干，相对应的食物若干。
活动过程：
一、创设情景——练习点数
开火车到“动物农场”。
1、说说农场有哪些动物。请个别幼儿数数每种小动物有几个并说出总数。
2、每个幼儿找个动物朋友跟它说说话，并数数自己的动物朋友有几个。
小结：大家都数一数，知道了自己的`动物朋友有几个。
二、游戏“喂食”——将食物与动物对应匹配
1、给老师的动物朋友喂食。
（1）集体点数老师的动物朋友并说出总数。
（2）根据动物的数量到动物超市去买食物。
要求：一只动物吃一个食物，买多了动物吃了会生病，买少了有的动物就会饿肚子。一定要记住你的动物朋友有几个，然后去买和你动物朋友一样多的食物。
（3）集体去买食物。
（4）集体喂食。
2、给自己的动物朋友喂食。
3、带领幼儿检查喂食的情况。
三、开火车回家，结束活动。
小班数学教案
