幼儿园中班音乐教案歌曲《郊游》

幼儿园中班音乐教案歌曲《郊游》

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案歌曲《郊游》，欢迎阅读与收藏。

一、活动方案

通过引导幼儿用乐器表现音乐，培养幼儿的节奏感，感受乐曲中的欢快和抒情，激发幼儿对打击乐的兴趣和对春天美的感觉。

二、活动准备

1．会唱歌曲。

2．乐器（小铃、串铃、木鱼）。

三、活动过程

（一）歌曲《郊游》

T：秋天来了，让我们出去走走，去郊游，用歌声告诉大家你看到了什么

（引导幼儿回忆歌曲，唱出欢快和抒情的对比感觉。）

（二）动作表现《郊游》

1．集体动作表现歌曲节奏

T：郊游真开心，有时拍手有时拍腿，看到悠悠白云时手伸得高高的指给大家看。（引导幼儿配合旋律，用动作表现节奏。）

2．分组动作表现歌曲节奏

T：去郊游要请老师走在前面，小朋友跟在后面，导游为我们介绍风景。老师在前面拍手，小朋友跟在后面拍腿，导游带我们去看白云（拍手和晃手）。（幼儿分组担任角色，动作表现属于自己角色的节奏。）

（三）乐器表现《郊游》

1．为角色配器

T：小乐器也想和我们一起去郊游，有小铃、串铃和木鱼，听听它们唱歌的声音为老师选一个乐器为小朋友和导游也选一个乐器。（引导幼儿根据音乐为老师、导游和自己选择合适的乐器。）

2．乐器表现

T：带上你的乐器跟着音乐去郊游。听音乐分组操作乐器，老师指挥。

T：换一个角色，换一种乐器试一试。（交换乐器再次演奏。）

操作提示

为三个角色找乐器时，老师可引导幼儿根据角色需要配上合适的乐器。例如：老师走在前面用小铃让后面的小朋友知道前进的方向，在郊游时跟着老师不迷路；’为小朋友选择木鱼，因为木鱼的声音“的笃的笃”就像在走路；为导游选择铃鼓，摇奏的时候就好像白云在天上飘过。用生活经验解释配器，为抽象的声响赋予情景，既便于幼儿操作，又能增强幼儿的想象力。