金黄色的大斗笠

金黄色的大斗笠

〖教学目标与内容要点〗1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读2、通过关键语句理解、体会姐弟俩天真可爱的形象3、理解用三幅风雨图写故事的方法〖重点〗目标3〖难点〗目标2〖教学过程设计〗一、导入大家喜欢图画吗？你曾经觉得一幅图画很美吗？它们为什么让人觉得美呢？其实，不仅用色彩和线条可以画画，用文字也可以，今天，我们就来学习用文字画的画，看看它美在哪里，又为什么美？二、检查预习“预习提示”中加点字的注音三、朗读课文四、训练语感用课后练习一，先让学生自由画，然后校正总结：多读、多练五、理解课文提问：1、文章描绘了一幅怎样的图画，在脑海中能浮现出来吗？2、这幅画美吗？美在哪里？3、姐姐和弟弟分别有什么特点？两人关系怎样？从哪些句子可以看出来？4、这幅画实际上有三个片断（镜头），看看各包括哪些段落？六、理解关键语句讨论：1、你觉得课文中有哪些句子写得好，好在哪里？点拔A、“一团乌云”为什么是“偷偷地溜来”的？B、“可惜······”可惜什么？C、“一只手打在另一只手上”，谁打谁，为什么打，从打这个动作中看出了什么？D“金黄的大斗笠下还遮着笑”，笑怎么能遮住呢？这句话有毛病吗？像这样句子文中还有很多，大家找一找，看看好在哪里？七、课堂练习1、查词典，理解下列词语在句中的含义。A、小山羊在山坡上悠闲地啃着青草。B、那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。C、雨水润着它，它是那么有生气。2、仿写句子（根据所给的例句造句）A、梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。夜晚大街上的路灯就像 。 B、斗笠像个大蘑茹，是那么美。他（她）的眼睛像 ，是那么 。八、总结1、文章主要内容与特色2、本节课的学习重点：朗读，生字，词语积累九、作业布置摘录文中写风写雨的词句。（在练笔本上）