《静夜思》教学设计
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《静夜思》教学设计范文
作为一名教师,时常需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的《静夜思》教学设计范文,希望对大家有所帮助。
教学目标:
1、认识10个生字,会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。
2、朗读古诗,背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的情绪。
教学重点:
1、认读生字,写生字。
2、朗读、背诵古诗。
教学难点:在诵读古诗过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的情绪。
教学时间:第一课时
课前准备:1、编一个李白《静夜思》的小故事。
教学过程:
一、情境导入。
1:复习背诵《咏鹅》。
2:讲一个李白小故事然后倒入新课《静夜思》的学习。
二、揭题、释题。
1、“思”:思念,想念。
2、谁在什么地方,思念什么?
3、课前准备状况(有关李白的)交流。
三、初读古诗。
1、借助拼音自由读,要求把每个字音都读准。
2、把诗中的生字单独拿出读两遍,认一认。
3、检查读的状况。(主要是字音)
4、读后交流:你明白了什么,想明白什么。
三、细读古诗。
1、朗读古诗。你喜欢怎样读?(让学生按照自己的理解去读,多肯定,多鼓励)
2、当堂背诵。
四、认记生字。
1、说说你认记生字的方法。
2、生字卡片认读。
3、“摘苹果”游戏:把认到的生字摘下,组成词大声说出来。
五、练习写字。
六、课外作业
1、再看夜晚的天空,把新的发现说给同学听。
2、课外继续收集和阅读:有关李白及他写的其他诗,还有描述夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里,向同学介绍或互相借阅。
《静夜思》教学设计
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