读妈妈作文
【热门】读妈妈作文7篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的读妈妈作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读妈妈作文 篇1
吃完晚饭，我对妈妈说：“妈妈，今天老师又给我们朗读了许多诗歌。其中有一首题为《妈妈》的诗，我很喜欢。”我一面回忆，一面背给妈妈听。
“我打开家门，门发出‘吱吱’的声音。
“屋里空无一人，我真想呼唤：妈妈，您在何方？
“我伫立在雨中，冻得都想放声大哭。
“我真想呼唤：妈妈，您在何方？
“但欲言又止，沉默无言。
“也许妈妈就在邻家烤火聊天。”
一直在倾听我背诵的妈妈十分感动地说：“嗯，这首诗写得真棒！”我看妈妈这样激动，就又把关于这首诗的说明告诉了她。“这首诗的作者是从一个遥远的部落来城里上学的。”“是吗？那可太不方便了。”妈妈说完这句话，沉默了片刻，然后就收拾起餐桌来了。
晚上，我写完作业走进了妈妈的房间。
“妈妈，那首诗有意思吗？”我问道。妈妈“嗯”了一声又沉默了。过了一会儿，妈妈说：“这首诗能不能从老师那儿借来看看？”听了妈妈的话，我有点吃惊，没想到妈妈对这首诗会这样入迷。“妈妈，您喜欢这样的诗？”“是的，这首诗使我想起了一些事，所以我想读一读。”
第二天早上，我对老师说：“我妈妈想读一读您朗诵过的《妈妈》那首诗，借我一下好吗？”老师好像有点惊讶：“那首诗在这儿！”说着就把书递给了我。
我回到家里，妈妈还没有下班，大概又在加班吧。我从书包里拿出那本书读了起来。书的前几页不知写的'什么内容，我一点也看不懂。我翻到了“作文和诗歌”专栏，又读起《妈妈》这首诗。读了前几行就感到有些事情好像浮现在眼前。妈妈为什么喜欢这首诗？是不是喜欢这一段？
不知道什么时候，妈妈回来了。我拿着那本书快步走到她身旁，说：“妈妈，那本书老师借给我了。”
晚上，我走进了妈妈的房间，她正聚精会神地看着那本书。“妈妈，您是从头看起的吗？”“是的。”妈妈头也没抬，声音很轻，“我在读《妈妈》这首诗，写得真好啊！妈妈工作一直很忙，从你上幼儿园起就没有接送过你。你回家后家里空无一人，所以你也无法说‘我回来了’。读了这首诗，我想起了那时的情景，你太可怜了。”
听了妈妈这番话，我这才明白她为什么喜欢这首诗了。
平时妈妈生气、发火的时候，我会感到很害怕。每天放学回到家，对她在不在家我已没有什么感觉，是《妈妈》这首诗，让我明白了妈妈的心。
读妈妈作文 篇2
快乐的暑假里，我不仅学会了游泳，还在安适的书房里阅读了许多有趣的书籍，或喜或悲，或激动或低沉。炎热的季节里，爸妈都白天上班不在家，独自一人的我只能在安逸舒适的空调房里静静地与书籍为伴。
在满满的书香中，我认识了很多可爱的伙伴，其中我觉得最有意思的是《妈妈的爱，绕个弯再回来》里一个叫马乐的小男孩，他生于20xx年，千禧龙年，标准的零零后。他是百分之百的男性，最讨厌别人说他“娘”。他有很多个外号，像“奶油蛋糕”“小白”“花美男”“千层糕”……他呢，最喜欢“千层糕”这个外号，因为这个外号的由来还有个小故事。
他的脾气非常好，不喜欢和人计较、争辩，所以，他一直以最高票当选五（1）班的班长，也是众国众多小学中，绝少的男班长。他有三个好朋友，约定会要好一辈子，走到哪里都不放手，不抛弃！他其实就在我们身边。
我被这个故事里的内容深深吸引了，刚看了开篇，我便情不自禁地大笑起来，因为人物的形象实在太逗了！当我看到马乐跟妈妈对峙时，其实还挺替我们“娇滴滴”的“千层糕”紧张的，看到马乐和他“阴魂不散”的妈妈斗智斗勇时，我又莫名地朝这边看肥皂剧，一边监视我的老妈那儿看了一眼，然后迅速地条件反射一样移回了目光……
我觉得，马乐和杨小羊之间的“喜欢”，是一种纯洁无暇的'友谊，和马乐与“兵马俑”（秦兵）之间的友谊，一般无二。尽管他自己也承认对“小羊肉串”（杨小羊）多了一丁点的好感，但是何不理解为友谊的升华呢？
爸爸妈妈们都有一套表达对儿女的爱的方式，但很多家长都不太会表达，他们喜欢事事替我们操办：因为害怕我们受伤，就不会轻易放我们自由飞翔；因为害怕我们负担不了责任和后果，就全权独揽了所有事情；因为害怕我们在人生的道路上会跌倒，就替我们扫平前方的一切障碍……我想问：这样的爱的保护，真得对我们好么？我也希望能多和我的爸爸妈妈好好沟通沟通，探讨什么才是真正的爱？
书中最后一句话“松了不行，紧了不行，面对一份紧张的爱，也许放了手，才是真正的爱”，令我回味不已，我也将自己对这句话的理解与父母畅谈、交流。
这些斑斓的回忆如同星空之下盛开的烟花，刹那却永恒——划破夜空的只在刹那，留在心中的却是永恒的美好！真心希望父母的爱之花可以如此绚烂真诚地开在孩子的心间！
读妈妈作文 篇3
我是一个已经六年级的学生了，不论看年龄或者看个子，我都已经不小了，可是，每天晚上我还是会躺在床上，听着妈妈给我讲着描述性强的《夏》这本书，这就是我的晚间小故事！
可能有些人会说我都这么大了还让妈妈晚上给自己讲故事，明明自己就能看完整本书，可是，我本来也不想这样，妈妈自从看完了《朗读手册》后，懂得了亲子关系也是可以用读书的方式来融合，来表达的，可是我又没有时间陪妈妈一起看书，于是，妈妈便想到了这个好主意——晚上给我读书！
自从妈妈给我每天晚上读了书后，我开始喜欢和妈妈交流，喜欢和妈妈一起斟酌字眼儿，开始和妈妈以前并不如意的关系变好！在妈妈读书的过程中，妈妈也体会到了坚持的不容易，妈妈也因为给我读书认识了不少生字，不少从没有听说过的道理，理论，还有从没有见过的知识！
你或许拥有无限财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一个每天晚上给我读书，和我讨论的'妈妈！
我和妈妈的亲子阅读把我们的关系融合了，把我们的关系拉近了，我们的笑容同时也增多了！
读妈妈作文 篇4
暑假里，我读了世界文学著作《海底两万里》，还反复读了好几遍，越看越入迷。
看我读得入迷，便情不自禁地问：“《海底两万里》好不好看？它主要讲得是？”
我两眼放光：“这本书好看极了，即紧张又精彩……”
“真的吗？你暂时不要说下去，让我看。”我打断了我。
是工作忙的缘故，随便翻了一下，我说得那样好看，就说：“我觉得也没呀，些枯燥呢！”
我不服气地说：“曲折紧张、朴朔迷离的故事，他讲法国生物学家在海底旅行，在海上了独脚鲸的`大怪物，就追捕它，其实怪物是一艘结构奇妙的潜水船。”
“那也没呀？”又接着问。
我说：“，你仔细看，其实在追捕中历尽艰险，比如与土人、鲨鱼、章鱼搏斗，后来又让冰山封了路等等，反正很刺激。”
，用有点佩服的眼光看：“那这本书让你学呢？”
我思考了一会说：“我觉得书里好，出众的教授、忠心耿耿的康塞尔、勇敢豪爽的尼德兰。的风暴有，都能一往直前，我得好好地向学习。
意味深长地说：“这本书好好地读，就不象你理解得。”……
“亲子共读”，让我和都地感到：亲子共读书父母与子女的沟通方法。
读妈妈作文 篇5
探监的妈妈这篇作文写的是一个因抢劫而入狱的犯人，因为他看到别的牢改犯的母亲都带着好吃的来看望他们，而自己的家人却没有一个来看望他自己，于是他感到很悲伤，写信给家人让他们来看望自己，可是他怕连累自己的家人，于是写了最后一封信给他的家人，并且还威胁他的家人，这个当儿子的正在为看到他而犯愁，他决定写最后一封信。
送完这封信，他竟然想到如果他们不来看他，便没有了这个儿子，他也没有了牵挂，正当他与监狱里的几个犯人商量怎样逃狱的时候他的.母亲来看望他了，当他看到他母亲的样子后，非常吃惊以前的妈妈已经不在了。现在在他面前的妈妈是一个脸色那么苍白，头发全白的母亲。
可他却不知道，母亲变成了这个样子全都为了来看望他，全身都是伤痕，她穿的鞋子也磨破了，一双脚好像是刚从血泊中出来似的，全都是血迹，这位入狱的儿子终于被打动了，他不想逃狱了，而是要重新做人。
可是他却不知道还有很多厄运在等待着他，正在这时，母亲对他说：“你爸爸……你爸爸他死了，他为了来看你，没日没夜的工作，结果给累死了。”这时，我心里更加内疚。
站在一旁的指导员将他母亲手里的口袋拿了下来，把里面的东西全都倒了出来，这一倒，可把他给吓坏了，这倒出来的全是一些不成形的馒头，饼干，其实这些都是一路祈讨来的，是送给儿子的，可是当他来到监狱时，他却不敢把这些东西拿出来，她怕儿子更加的失望，因此便死死的拿这着另外一个口袋，可是在一旁的指导员拿出第二个包时，在场的人都惊呆了。原来是一个骨灰盒儿子拿过骨灰盒，手在不停的颤抖。说：妈这里面是什么，母亲回答说：这里面是你爸的骨灰，他邻死时说过，他一定要见贼后一面……这个入狱儿子听后，大声喊着：“爸爸我一定会改，我对不起你”。
在这篇文章中，这个儿子无知到有知。表现了这个儿子的孝顺，也告诫我们要孝顺父母，这位母子他是那么的无私，对儿子的爱是那么的真诚，同时也告诫我们，我们与父母的关系是无法选择的，父母对我们的爱是无私的，他们对子女的爱是不会改变的。我们要学会感恩，学会报答，这篇文章使我十分的感动，终于让我明白父母对我们的爱，无法用一两句话就说完，因此，我以后会向文章中的儿子学习。努力读书，永远做一个孝顺的儿子。
读妈妈作文 篇6
“我就要。”我一声打破了夜的宁静。我和妈妈又吵起来了。“砰”门紧紧的'关上了。
我打开灯，觉得灯很刺眼，便把灯关上了，唉，我突然觉得妈妈这样做也是为了我好。想想要不是有了妈妈给我送的毛衣，我可能已经发高烧进医院了，因为那天出奇的冷。想想要不是有了妈妈给我做的早餐，我可能会饿着肚子上学，因为那天我7：10分才起床。想想我生病的时候要不是有妈妈给我做到银耳汤和牛奶，我可能不会恢复的那么快，因为那天医生告诉妈妈我正需要和牛奶和银耳汤。啊！我在重新打开灯，灯似乎柔了一些，不，是我内心已经敞开了。
啊！妈妈我终于读懂了你的爱！
读妈妈作文 篇7
含着脉脉的深情，我读完了《亲亲我的妈妈》这部倾情小说，本书中讲述了一个有轻微孤独症的孩子（被妈妈唤作弟弟）、一个有轻微抑郁症的母亲，作者叙说了弟弟和妈妈在相识、相处时的陌生、微妙和忐忑。
这部小说告诉我们：孩子和母亲是有血缘关系的人，无论之前敌视和陌生到了何种程度，最后他们还是亲爱的一家人，关键时刻他们一定会为对方出手。
当我读到弟弟并不计较他妈妈的冷淡时，我忽然想起：有一天，妈妈下班回家后，我问妈妈今天晚餐吃什么，妈妈说：我烦着呢，别打扰我。那时，我在想：妈妈一定不爱我了，如果爱我，她就会回答我的话，我气的'回到了我的房间。可是今天，我读到了这里，想起那时妈妈也许是因为白天太累了有点心烦，我十分后悔当时我没有理解妈妈的心情，而只想着自己。
当我读到弟弟拼命地点头：妈妈，等我长大后，我会每年给你过生日的时，我领悟到：母亲对我的爱是无微不至的，她为我操劳，就是希望我长大后成为一个有用的人。所以，我觉得：我是母亲的孩子，我就应该学会感恩，不要以为母亲的爱是理所应当的，我应该在长大后用实际行动来回报母亲的爱，让妈妈感到快乐，不让她感到失望。这正是我必须要做到的。
当我读到舒一眉说：大人的事你少管，你有那时间多做几张习题去。我忽然想起：有一次，我发现妈妈已经喝两杯咖啡了，我担心妈妈喝多了会生病，就跑去劝阻她。妈妈却对我说：你快去背单词吧！我听了，觉得妈妈只想着让我学习。可是今天，我读到了这里，我懂得了：那时我学习成绩不太好，妈妈是因为爱我，希望我好好学习才这样说。
《亲亲我的妈妈》这本书使我受益匪浅。我想到：每当母亲因为心烦而不理睬我，因为我犯了错误而责备我虽然这是母亲不高兴的表现，但她仍然是在心中爱着我的，所以我不能辜负母亲的爱，而要在长大后成为一个对社会有用的人，用实际行动来报答母亲。
延吉市北山小学六年级:刘玥含
读妈妈作文
