大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系
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大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系
摘要:为了了解当前大学生积极和消极的学习心理状况,采用量表法对672名不同性别、年级、学科和院校的大学生进行了专业承诺和学习倦怠的研究.结果表明:当前大学生的'专业承诺水平不高,学习倦怠的水平较高.在性别上,男生在理想承诺和成就感低上好于女生,男生的情绪低落高于女生;在年级上,大一、大四学生的情感承诺高于大二、大三学生,大二、大三学生在成就感低、行为不当和总倦怠上高于大一学生,大四学生的成就感好于大一、大二、大三学生;在学科上,文、理科学生的专业承诺水平低于医科、工科和术科学生,文、理科学生的总倦怠水平高于医科和工科学生;在院校类型上,师范院校学生专业承诺水平最低,且学习倦怠水平最高.情感承诺是当前大学生学习倦怠的最重要的预测变量. 作者: 连榕[1] 杨丽娴[2] 吴兰花[3] Author: Lian Rong[1] Yang Lixian[2] Wu Lanhua[3] 作者单位: 福建师范大学教科院,福州,350007福州职业技术学院,福州,350108温州医学院,温州,325035 期 刊: 心理科学 PKUCSSCI Journal: PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年,卷(期): 2006, 29(1) 分类号: B82 关键词: 大学生 专业承诺 学习倦怠 机标分类号: B84 G44 机标关键词: 大学生 专业承诺 学习倦怠 承诺水平 情感承诺 理科学生 大四学生 师范院校学生 成就 预测变量 学科 行为不当 心理状况 女生 男生 理想承诺 工科学生 大一学生 量表法 情绪 基金项目: 大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系[期刊论文] 心理科学 --2006, 29(1)连榕 杨丽娴 吴兰花为了了解当前大学生积极和消极的学习心理状况,采用量表法对672名不同性别、年级、学科和院校的大学生进行了专业承诺和学习倦怠的研究.结果表明:当前大学生的专业承诺水平不高,学习倦怠的水平较高.在性别上,男生在理想承...大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系
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