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信息技术课教案

曼雁 分享 更新时间:
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信息技术课教案4篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的信息技术课教案,欢迎阅读与收藏。

信息技术课教案1

一、教学目标

知识目标:

1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具;

2. 熟悉配合使用shift键 的技巧;

能力目标:

1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。

2、能用“撤销”来更正错误。

3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹。

情感目标:

1、激发并提高学生热爱自己学校的感情;

2、学会善于欣赏别人作品中的优点;

二、教学重点

“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法,保存绘画的成果。

三、教学难点

1、 保存绘画成果到默认的文件夹。

2、 配合使用shift键的技巧;

四、课前准备

附范例的演示文稿;关于房子的拼图学件一个;附奖品光盘若干;带网络广播系统的电脑房、投影仪。

五、教学过程

一、引 入

1、回忆上节课时所学工具,运用游戏引出新课;

2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望;

二、工具教学

(出示范图)。从拼图到欣赏的图片,到范图,综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊?

生:(线条、圆、长方形、圆角矩形)联系拼图;

范图中用到哪些工具呢?

生:(直线、矩形、椭圆、圆角矩形)

1、直线

什么地方要用到直线工具呢?对!画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。(以范图中一小幅规则图形为例,讲解直线的粗细设置)让学生试一试,看谁画得最好。同时提示书本上有答案,如果有困难可在课本中找一找。然后通过教师或学生的演示将两小技巧:“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。

文稿出示:(1)按住shift键,画线更笔直;

2、画窗子

画完了教学楼的外形后,我们来给她添上窗子吧,你们看用到哪些工具好呢?

学生探索,演示 “椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”三个工具使用方法。

讲解分析注意点:边框的粗细,画的方法技巧。演示文稿出示:(2)方形和圆形边线的.粗细,由直线工具决定。

在学生初步探索结束后,教师及时请画得好的学生演示。这时教师可将“撤销”这个小技巧教给学生。鼓励学生用这种方法来画出更美的画。

3、整齐的教学楼

在完成了探索和基本技能的准备后,大家可以创作自己学校或心目中的教学楼。(可适当选择几幅准备好的,带想象的教学楼)

三、欣赏、复习

欣赏交流,回忆复习

欣赏者:交流同学的作品的优点;设计者:回忆复习用法技巧;教师:点评,回顾。四、保存文件

保存自己的画

教师可用“同学们画得真美,这么美的画如果不能保存下来真可惜”等激发学生学习保存文件的热情。因为这是第一次保存,所以教师应当亲自演示,在演示时,不要将问题扩大化,以免基础差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。

五、练习

课本上还有两幅很有趣的画,大家可以选一幅来描画下来,对了,画之前要看仔细观察哦(有哪些形状,用哪些工具,技巧是什么? )。小朋友们可以在课后来进行绘画。

信息技术课教案2

教学目的:

1.学习鼠标双击的方法

2.了解鼠标的属性

第一课时

教学重点:把握鼠标双击

教学难点:敏捷应用鼠标

教学预备:计算机、网络、课件

教学过程:

一、谈话导入

想知道小飞鼠这节要教我们什么吗!(探宝)出示课题——翻开神奇的`小宝匣。

二、教学新课

出示课件:

显示小宝匣(鼠标属性测试区)

1.看一看,小宝匣藏在那里呢?

双击:桌面上-我的电脑-掌握面板-鼠标

一点通:食指在鼠标左键上快速、连续地按两下,就叫“双击”。

学生们看到小宝匣了吗?

2.试一试,双击小宝匣,宝贝就会出来了!

三、想一想:小朋友,你能把宝贝再藏起来吗?

四、练一练:双击鼠标小嬉戏。

全课总结:我们今日学在电脑里找宝贝都是用双击的方法找到的,双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗!

双击的作用可大呢!还可以找到更多的宝贝。

其次课时

  教学重点:复习把握鼠标双击

  教学难点:娴熟把握鼠标双击

  教学预备:计算机、网络、课件

教学过程

 一、比一比,看看谁是打地鼠小能手!(鼠标双击练习竞赛)

二、说一说,评出小能手,介绍自己的打地鼠方法

小结:要想成为打地鼠小能手,必需练习好鼠标双击。

教后感:通过查找“小宝匣”来练习学生的双击操作,效果很好。不但能很快提起学生的兴趣,而且学生能很快把握双击的操作。在查找“小宝匣”的过成中学生能自己先探究双击操作。

信息技术课教案3

教学目标

1、复习已学的知识

2、掌握椭圆的绘画技巧

3、学习利用前景色填充

课前准备

1、电子教室系统和多媒体投影设备。

2、第6课的教学范例,并将范例事先发送给每位学生

任务设计

1、树冠的绘制

2、树干的绘制

教学重点

1、让学生进一步掌握画图一般过程

2、让学生学会椭圆的画法

教学难点

前景色的填充方法

教学过程

导入

小朋友们,我们已经有一幢漂亮的教学楼了,可是教学楼边上光秃秃的,什么也没有,要是有几棵大树那该多好啊,我们今天就来在教学楼旁种上参天大树。

打开文件

请小朋友打开“画图”程序。请小朋友打开第6课的作品。

“种”上参天大树

我们可以看到工具栏里有一个画着椭圆的“椭圆”按钮,我们可以利用它来画出需要的椭圆,单击选中它。

这时候,我们把鼠标移动到画布上,小朋友们有没有发现它变成了一个十字架的.形状?然后按住鼠标左键不放并拖动鼠标,画布上就出现一个椭圆。在我们拖动鼠标的时候还要注意调整椭圆的大小,应该调整合适后,松开鼠标左键,椭圆就固定在画布上了。其实椭圆的画法和我们已经学过的矩形的画法是差不多的,现在请小朋友们尝试一下如何画一个椭圆。

如果我们要画一个圆怎么办呢?这时候我们就可以在键盘上找到一个shift键,按住它不放再按住并拖动鼠标就可以画出圆了。

我们曾经学过填充颜色,在这里我们可以利用它给大树穿上漂亮的衣服。你知道还有其他的方法吗?(根据实际情况讲解“前景色填充)

我们大家现在都已经把树冠画好了,但是我们还没有画上树干呢。首先我们选择刷子工具,并在颜料盒里选择黑色,为树冠画上树干;然后给树干填充一种自己喜欢的颜色。

“栽”上亭亭玉立的雪松

我们现在再来画一种漂亮的树,那就是雪松。画雪松的时候,我们只用两个椭圆就可以了,一个椭圆是树冠,一个椭圆则是树干。我们请一位同学上来试一试。现在我们把漂亮的雪松种到学校里吧。

信息技术课教案4

教学目标

知识目标

让学生掌握纸牌游戏的玩法,使学生从玩中学计算机知识

能力目标

使学生熟练掌握鼠标器的操作方法

情感目标

培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣

教学重点

1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

2、掌握纸牌的规则。

教学难点

掌握纸牌的规则

教学过程

导入

我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习

展开

1、启动纸牌游戏

师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是:

(1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标,打开游戏组窗口。

(2)双击“纸牌”程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口。

2、纸牌游戏的规则

师(讲解):开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。

为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起,也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的`空位上。

当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌成功的表演了。

3、用鼠标玩纸牌游戏的方法

移动牌:正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上。

翻牌:用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。

发牌:就能当窗口中所有的牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上:用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如:双击A,就可以使A快速移动到目标空位上。

4、重新开始

师(演示):将牌局重新开始的方法是:单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动,单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。

5、退出游戏

有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮,退出游戏。

也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏,将命令选单打开,再选择“退出”命令。

信息技术课教案

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