阳光下成长作文
精选阳光下成长作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的阳光下成长作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阳光下成长作文 篇1
蓝天，白云；红花，绿草；青春，笑脸。多么美丽的世界……
我的世界，一个洒满阳光的世界。
爷爷奶奶；无私的阳光
星期六，天蒙蒙。太阳公公似乎不愿意露出脸。我揉揉惺忪的眼睛，看看闹钟，才六点半。却已经听到爷爷奶奶忙碌的脚步。于是，我又钻进温暖的被窝。再次醒来，已经八点了。一缕阳光从窗前洒了进来。我穿上衣服，梳洗完毕之后，就坐在床上看电视。不多久，厨房里传来一阵熟悉地喊声：“快来吃饭。”于是，我关掉电视，匆匆下楼。来到厨房，就闻到一阵香气。我马上端起碗，“哇！真香呀，里面还有一个鸡蛋，几颗红枣呢。”我拿起汤勺，尝了一口，滚烫的汤
从我的口腔一直暖到我的胃了，真是沁人心脾。
无意间，我看见爷爷奶奶碗只有一堆面条。这时，我鼻子一酸，
看着奶奶还在厨房里忙碌，心想：奶奶每天那么早起来为我们做饭。有时，我抱怨她。每次喝粥时，我的碗里都有几颗红枣；每次吃面时，我的碗里都有一个鸡蛋……
爷爷奶奶你们的.爱是最无私的阳光，让我们快乐成长。
老师：炙热的阳光
又要揭晓数学成绩了，我的脑袋都要爆炸了。回想起以前一次又一次的惨痛教训，我就不寒而栗。暴风雨终于还是降临了。老师拿着一摞厚厚的卷子走进教室。；脸上似乎没有怒气的样子。这让我更加不安，仿佛是暴风雨马上就要来临的前奏。老师把试卷发下来。我的心里扑通扑通地跳，不敢面对我的成绩。这时，老师说话了：“请同学们看看上次出错的题目做对了吗？”“是呀！上次出错的题似乎这
次并没有错呢。”我自言自语道。
原来，老师的严厉都是为了我们。每次做错题后，老师总是板着脸让我们反思，更正，重做，变换一下再做，我们以前还埋怨老师太
严厉呢，却没发现老师的良苦用心。
老师，您的爱是炙热的阳光，让我们快速成长。
同学：温馨的阳光
“快来帮我一下。”小雪说。“什么事呀？这么急。”我问道。“还不是床上打湿了。我喝水时，水不小心全洒了出来，你看看，这么大的一个范围，今天晚上怎么睡呢。”小雪指着床单说。“来，让我们把床单先从床上拿下来，用两个衣架晾起来。”我对她说。于是，这个
难题便被我俩解决了。
“谁有感冒药，救命哦。”晚自习后我感到头痛的厉害，便向室友求救。大家都说没有。过了一会，寝室长气喘吁吁地拉着一包药跑了进来。一问，说是跑了几个班才弄到的。我一下子病好了大半。
同学之谊是温馨的阳光，携助我成长。
要问我的脸上为什么常带着微笑，请看这一缕缕耀眼的阳光。
阳光下成长作文 篇2
“池塘边的榕树上，知了在深深的叫着夏天……”童年是每一个人在人生中最快乐的日子，它是美好生活的向往。
童年天真、无邪，它把我们最美好的回忆收藏起来了。所有人的童年是抹不掉的过去，童年只是一个阶段，这个阶段给了我教训，给了我收获。童年是无忧无虑的，童年也是无憾的！童年中做了有意义的事情，感觉现在的生活是多么快乐呀！
现在的我回想起来，在我的童年里，有多少有意义的事情啊！想起那次自助早餐，早起的`我没有事情做，突然想到早饭没有烧，便自己做了起来。我打开煤气，把两袋牛奶和火腿肠放进锅子，加了点水，开了火，就等待锅子冒烟了。接着，我把四个面包放进微波炉，把火量开关转到小火，时间开关呢？转到了三分钟，插上电源，里面的玻璃盘就开始转动了！“叮叮……”微波炉里的面包软了、热了，我拔了电源，轻轻地打开微波炉，把面包拿了出来，小心翼翼地把面包放在碗里，闻闻，好香啊！瞧！锅子冒烟了，我还没来得及把剩下的面包放在碗里，又去把煤气捏紧，忙的我满头大汗！把牛奶和火腿肠拿出锅子，把水倒掉后，两袋牛奶和火腿肠放入碗里，我捧起那丰盛的早餐，心中不免有些觉得骄傲！妈妈爸爸闻到那味道，起来一看，一顿丰盛的早餐出现在他们面前，“品尝品尝。”我被表扬了！这时，我被表扬了，心里舒服极了！
童年时，我记得在妈妈生日时买了两朵康乃馨，我只是对妈妈说了句：“等我”我就匆匆的走出校门，走到了鲜花店，买下了两朵康乃馨，听同学说，妈妈在到处找我，我又立刻跑出鲜花店，手中拿着那两朵康乃馨，急匆匆跑到校门口，我把鲜花给了妈妈，那时的妈妈抚摸着满头大汗的我欣慰地笑了，我也十分开心！童年是一首歌！收藏着我的喜、怒、哀、乐！春天里，老师带我们去春游，在草地上，我们玩耍，面对着小草青青的大地，我尽情玩耍，是多么的快乐呀！那时候，我不知道春天的短暂，怎么小草一会儿就会变黄，最后枯萎？现在的我，知道了这些事情，这说明我在成长！夏天里，我与小伙伴们一起游泳，在河中嬉戏，是多么快乐呀！面对着这诱人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我们荡起双浆，小船飘荡在水面上，笑声在我们身后飞扬！秋天里，我与同学一起漫步，在枫树旁，我观赏着那迷人的枫叶，心中有无数个为什么？火红的枫叶，飘飘洒洒地落在地上，看那枫叶，不正象征着秋天的收获吗？
阳光下成长作文 篇3
动物，需要在阳光的照射下成长，我们这些莘莘学子就是那需要阳光的幼芽，而我们的老师，就是我们需要的阳光！我们在老师的教导下成长，在老师的庇护下成长。
当你生病的时候，会有一集体用暖暖的纲光凝视着你，这个人就是班主任老师；应你没有信念的时候，会有一个人用信任你的眼光瞅着你，这个人就是班主任老师；每该读课文的时候，你会听带她那悠扬婉转的声音在你耳边回荡，让你也沉迷在那动人的声音里；她总是第一个发明班里须要的货色，总是为了在教校的运动中让本人的`班能有凸起成就而搜索枯肠，这个人就是班主任老师。
我的班主免瘦瘦的，一头舒发有二撮披在肩上，风一吹，那头领就飘伏来了。老师带着一副眼镜，眼镜框细细的，镜片下的那单眼睛，时而恼怒，时而启心，时而表示没对同窗们的关怀。老师的笑颜，永遥皆是淡咸的，让人心里暖暖的。
上学期的秋季活动会，每当一个同学比赛完了之后，老师就从前，给输的同学饱劲，为赢的同学欢呼，在比赛前，为要竞赛的同学添油瘪劲，让他抬松心境，固然我并没有加入比赛，然而老师的这些举措，我看在眼里，暖在心里，我感到下次我也要参加比赛，为班里抹黑。
记得有一次我生病了，好受了一早上，而且有点发热妈妈给老师击了电话老师在咱们下了课间操归到学室的时候走过去摸摸尔的脑门，答我恶点不，有没有暖水，没水了去我办公室到等诸如斯种的话语。过后，我就的心里热暖的，一下子精力了佳多，就像太阳下的向日葵，蒙到了阳光照耀时一样，十分暖和。
最爱好的就是老师的声音，在读课文的时候，声调老是跟着课文的内容一上一下，一高一低，时而像山间的泉水，婉转悠扬，时而像百灵的歌声，清清脆脆，时而像那奔淌的黄河长江，气概磅礴，读到了己的口面，这时，只有你关上眼睛，细心倾听，就走入了文章中，成替了里点的客人私往领会崎岖的故事件节去感触这声音给你带去的力气，去望黄河长江的气势澎湃，去领详我生的情理。
老师是我们人生途径上那个的一位引导者，他为我们的毕生付出了良多血汗，用她的全体来哺养我们，我们在她的呵护下成长。
阳光下成长作文 篇4
渐渐长大的自己，于漫漫人生路上，留下一个个或深或浅的足印，这足印在阳光照射下显得分外耀眼，或喜或悲，或怒或忧，或乐或愁。年纪越来越大的自己已经变得更加强壮，心灵也愈发成熟，更加懂得：友情的无私，师爱的无羁，母爱的无畏，同时还有许许多多似火似阳的关怀，已渐渐深藏我心。
成长中，交往的朋友愈来愈广泛，但结交并成为真正朋友的人却少之又少，所以倍加珍惜。
曾经有一个朋友，比我大一岁，但他并不仗着比我大就欺负我，反倒挺尊重和关怀我，我偶遇难心事，但凡他力所能及，总是热心帮我。当然，我也时常帮助他。时间久了，我很喜欢他，他也很高兴有我这样的朋友。 有哲人说过：“衡量朋友的真正标准是行动而不是言语。”或许我做到了，我也有这样的`朋友。
在那无私友情的阳光下，我快乐成长。 不断成长中，由小学步入中学，此后也许会升入高中，甚至大学。
遇见的老师也如璀璨繁星样多之又多，他们性格不同，教学方式与对待学生的态度也各不相同。最令我难以忘怀的是小学教师孙老师与中学教师樊老师。孙老师是我的语文启蒙老师，她较看好我和我的另外两个“铁哥们”，同时也较关怀我们。但有一次她真的伤害到了我。大概是在五年级一次调座位，有两列是优等生坐的。
大部分优等生安置完毕后还有一个空位，孙老师把我调去后，竟当着全班同学和英语老师面前说我只是勉强坐在那儿。无可奈何的我只能苦笑，心情却始终不舒畅，并悄悄地将其埋进心底，不在翻阅。
从那以后，这件事成为了我努力上进的动力。
我仍然很喜欢她——孙巍老师。另一位是我中学的第一位数学老师，她蛮器重我的，他戴着一副眼镜，上课时极其认真，在那时我也很调皮，偶尔也在她的课上小小的扰乱一下课堂秩序，她却并不生气，似乎很喜欢。“死性不改”的我还耍耍小性子，同样的，她并不阻止。这是我喜欢的第二位老师——樊丽黎老师。 古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”两句诗用来赞美我的老师，再恰当不过了！在那无羁的阳光下，我健康成长。 不论怎样度过成长的岁月，始终有一个温暖的形象伫立在我的心头。那始终笑盈盈的面庞越来越清晰。啊！是母亲！她每次想到的都是我，当作她心中的唯一。
妈妈，当我寒冷时，是您给我添件棉袄；当我炎热时，是您为我扇风消暑；当我伤心时，是您给予我安慰与鼓励；当我高兴时，是您与我分享喜悦与快乐。
每一样好吃的总是我先吃，每一样好玩的总是带我去玩，幼时的我并不懂什么，渐渐长大后也似乎明白了什么是母爱。感谢您，妈妈！ 有人说：“母爱是人世间最伟大的力量。”我深信不疑。在那无私母爱的阳光下，我茁壮成长。
成长的路虽然漫长，但我却是刚刚起步。旅途中，我微笑着享受友情、师爱、母爱的阳光，快乐、健康、茁壮的成长。
阳光下成长作文
