成长作文
成长作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的成长作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长作文 篇1
春天，是播种的季节，是百花开放的季节，更是读书的大好时节，和着春风，缕缕书香飘入我心田，在这迷人的书香指引下，我心中的理想之灯更亮了，前进的`目标更坚定了，因为我知道，书相伴我，一定会带给我更多的智慧和知识，赐给我更大的力量和勇气。
上幼儿园时，是妈妈经常给我讲故事，等我读到小学时，认得字渐渐多起来了，就自己捧着书像模像样的看起来了，什么《安徒生童话故事》、《夏洛的网》、《我要做好孩子》等等，我总是百看不厌。那时起，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事，等待着我们去发现呢!
在故事中，我渐渐长大，又喜欢上新的书，像《假如给我三天光明》让我懂得了人活着要心怀感恩，应当珍惜生命，珍惜造物主所赐的一切；《青铜葵花》让我知道了爱是人间最美好的感情，人人都应心中有大爱；《资治通鉴》陪伴我进入历史长河，游览过一个个朝代，展示一位位帝王将相，懂得了“以人为鉴，以史为镜”……
读书的日子，充实，多彩，快乐，一路走来，书香一直伴随我左右，抚摸书中的脉络，品味文章的内涵，那清新隽永的诗句，齿留余香的意境让我乐不思蜀，我愿和书籍相伴，与书香相随，携手共同展现属于我的风采!
今后我依然会与好书为友!
成长作文 篇2
五天军训，是我小学时代一段难忘的经历，也记录了我的成长，我哭过，笑过，开心过，也伤心过。
在齐步走之前，我们先练习了原地踏步。一开始，我不知是听了口令紧张还是怎么了，手脚竟然不听大脑指挥——同手同脚。我也发现了自己的问题，心里拼命地喊着：“左脚右手！右脚左手！”越是紧张，手脚越是不听指挥！同学们看见了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，还有的则是绷紧了脸用手遮着笑。
这使我更加紧张了，眼泪止不住地往下落。哎，反正我也练不好，还练来干什么呢？但是同学们笑我，我就不坚持了，不是告诉他们我真的不如大家吗？我要证明给他们看，我是可以的。想到这，我马上擦干眼角的泪珠，不顾同学们的冷嘲热讽练了起来。休息时，我连忙请同学帮忙纠正错误，慢慢地，我克服了心里的`魔咒，手脚也听从大脑指挥了。为了动作更熟练，我回到家里让父母看着继续练习，终于不再同手同脚了。这使我明白了一个道理，不能因为别人的嘲笑就轻易放弃，我们应该坚持到底，持之以恒，胜利终将属于有信念的人。
五天的军训生活，我品尝了苦与痛，享受了甜与乐，从中收获良多，这也是我一生宝贵的回忆。
成长作文 篇3
每个人的成长过程都是一次奇妙的旅程，有坦荡、有迷惘、有憧憬、有兴奋。我们在这人生成长的旅程中历练、长大、懂事、成才。
那是一个周三的课间休息，我爬在讲台上翻阅着本班的《自我教育本》，它上面记录着本班发生的一些琐事。上课铃响了，我急忙合上书向前一推，不小心把讲台上一盆水仙花撞下地摔碎了。我心里一颤，这花可是班主任王老师从她家专门带来的，赶忙趁同学没注意急匆匆跑回自己的座位。这节课偏偏是王老师的语文课，她进教室见此景后，问是谁干的，我担心受罚，就低着头爬桌子上没敢吭声。老师也没再深究，我蒙过一关。
在以后的几天里，每次上语文课我总是提心吊胆，心有余悸，对老师察言观色，生怕老师当众提起此事。回家吃饭没味，睡觉不香，真是寝食难安哪!
新的一周开始啦!我刚走进教室门，一眼看见讲桌上又放了一盆婷婷玉立、香气四溢的水仙花，同学告诉我那是老师重新带来的。望着那盆新的水仙花，我的愧疚之情难以言表，那水仙花仿佛在对我说：“去吧，去把实情告诉老师吧!”我心里复杂极了，坐在座位上想了很久、很久。几番挣扎，最后我决定去向老师认错。
第二天，我早早来到学校放好书包，拿着昨天晚上写好的`检讨，忐忑不安的向老师办公室走去。
“老师，我错了，那天的花盆是我不小心打碎的。”我捧着检讨书，准备接受老师严厉的批评和指责。王老师接过检讨书看了看，然后抚摸着我的头，和颜悦色地对我说：“我已经等你好长时间了，有错误只要敢于承认，勇于担当，讲诚信，就是好学生。快上课了，回教室去吧。”听了老师语重心长的话语，我如释重负，终于放下了一颗久久悬着的心，伴着滴铃铃的上课铃声，迈着轻快的步伐向教室跑去。
这是我的一个成长小故事，它使我懂得犯错后不能心存侥幸、隐瞒事实，而是要敢于面对，争取他人的原谅，做一个敢于担当的好学生。
成长作文 篇4
这个学期，我读了《文明美德伴心成长》后受益匪浅。
这本书讲述了许多古今中外的英雄人物，伟人以及平凡人士不平凡的事迹等优良的传统美德和崇高的形象。但使我深深感动的是“保护环境，我的责任”。这篇文章记叙了一位老共产党员——原云南省保山地位书记杨善洲退休后回到家乡种树，拿着自己仅有的退休金几十年如一日每天起早贪黑植树造林，22年的辛勤耕耘，大亮山重新披上了绿装，五六万亩人工造林，1。6万亩杂木林，700多亩茶叶……树多了，山绿了，饱尝缺水的山里人第一次在家门口又喝上了甘甜额水，农民种起菜、蘑菇、茶叶……拉倒集市上换钱。
曾经美丽富饶的地球，想母亲一样，不断地为人类提供赖以生存的各种资源，由于人类的不断破坏以及每年产生的大量的垃圾和废气，我们的生存环境逐渐被各种灾难威胁。森林和草地大片大片的消失，取而代之的是满眼的荒漠，严酷的署旱涝等困扰着人类，现在，越来越多的'城市开始喊“渴”。“桂林山水甲天下”，但现在的漓江大部分风河床已经裸露出来，昔日的秀美风光早已不复存在……在云南省，干旱重灾区，一吨河水就已卖到了50元，一个小镇的小麦，农作物几乎颗粒无收，当地人民面料断粮的危险。
“保护环境是我的责任……”杨善洲爷爷这样的崇高品质和无私奉献的精神，难道不知道我们去学习？是啊，绿色是生命的象征。保护地球、保护环境是我们每个人的责任。当我们为了个人利益，准备砍伐树木时，当我们为了一时的快乐，准备见他小草时，我们首先要想的是我们的生命，我们的责任。更要想到的像杨善洲爷爷那样的品质和精神！
成长作文 篇5
我从六岁开始学习书法，书法带给我了快乐与喜悦，更让我经历了挫折与磨难。
我的书法启蒙老师是田老师，他是一位教学经验丰富而又和蔼可亲的好老师，他手把手地教我，使我很快就喜欢上了书法。第一次上书法课，田老师就用他那宽大的手掌包住我的手，一个笔画一个笔画地教我，并且边写还边跟我讲解站位、姿势及写法。在老师的悉心教导下，我很快就对字的站位有了一个基本的认识。从此，我对书法情有独钟，只要有空，我就练习书法。我的`进步很快，字写得也越来越漂亮了。
每当老师在课堂表扬我的字写得好时，每当我的作业成为样本被同学们传阅时，每当春节时爸爸妈妈挂上一幅我书写的对联时，我深深地为自己选择书法而自豪。
今年上半年，在老师的鼓励下，我报名参加了“母亲颂”全国少年儿童书画大赛，想通过比赛检验自己的学习情况。
也许是求胜心切，我发现笔画越少的字我写起来越没有信心，越来越着急，我内心焦躁无比，我甚至有些后悔参加比赛。
“要不，先冷静一下再写。”妈妈提议道。我便放下笔，走到窗前朝窗外看了出去。我看见一个小男孩在路上奔跑，一不小心被绊倒了，于是放声大哭，但他的妈妈并没有马上扶起他，而是鼓励他自己站起来。小男孩开始只是一个劲地哭。他的妈妈没有因为小男孩哭而抱起孩子，只是继续在旁边劝说，我似乎听她在说：“宝宝，摔倒了就得自己坚强地站起来呀，妈妈相信你是最棒的，加油站起来！”我如同醍醐灌顶，我知道了我应该做的事。
我回到桌前，重新拿起笔，认真地揣摩每个字的每个笔画，思考得胸有成竹时，我才在毛边纸上认真写字。我左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上驰骋。不多久，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了，汗水一滴滴地滴到纸上。但是看着纸上明显美观很多的字，我开心地笑了。
这次练习告诉我，没有困难与挫折是不能被克服的，这也是书法一直教给我的道理。在这次的比赛中，我获得了金奖的好成绩。
现在，书法对我来说，不仅仅是一种兴趣，已经成为我休闲时一项必不可少的活动。它不仅使我拥有了一技之长，更磨练了我的意志，使我更加沉稳。
书法陪伴着我成长，在学习书法中我收获了很多宝贵的财富，今后它也将如朋友般伴随我的学习和生活。
成长作文 篇6
十二载的光阴转瞬即逝，我从一个懵懂的幼儿变成了一个阳光自信的少年，这期间离不开学习和教育。在小学六年的生涯中，有一个令我这辈子都忘不掉的好朋友——老宋。
记得刚上小学的时候，我一、二年级根本没有注重学习，就那样过去了。直到三年级换了数学老师——宋老师，他十分严格，一上来就考试，我竟然差点没及格，但没有放在心里。我的学习就开始不停地跌落，一个中等生变成倒数，我变得自暴自弃，上课睡觉，不做题，不听话。
直到宋老师向我的父母了解了一下后，一次美术课，正在睡觉的我被宋老师叫了出来，严肃地对我说：“孩子，你四年级了，十岁了，应该注重学习，你的父母不能给你留下多少财富，他们不是大款、CEO，你考虑到他们了吗？考虑到自己的未来了吗？从现在学起，一点都不迟，你好好想想吧！”说完，他回到了办公室。下课了，我不再趴在桌子上睡觉，而想了想自己该不该重拾信心，改变自己。
“报告。”“进。”我来到宋老师的办公室，坚定地说：“老师，我要认真地学习，您什么时间有时间？我想找您补补课。”“孩子，你记住，逆水行舟，不进则退！人生最有意义的`无疑就是逆行而上！”老宋拍了拍我的肩。
经过我和老宋半年来的努力，我的各科成绩全部从倒数变成正数前十，期末总成绩，全班前十五，我和老宋相视一笑。
五年级开学，老宋退休了，我是他的最后一届学生，我第一次因为一个老师哭得撕心裂肺，幸运的是，我没有给他留下遗憾。
在成长路上，有哭有笑，有欢有悲，这个世界上最好的友谊可能就是师生吧！在成长路上，不仅是年龄、身高、体重的变化，还有一颗勇于奋斗的心!
成长作文
