教师作文

【实用】教师作文三篇

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的教师作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师作文 篇1

读了《教师人格论》这部学术专著，感触颇多，湖州师范学院王荣德教授的《教师人格论》这部学术专著是一本不可多得的优秀的学术专著，这部学术专著紧紧抓住了教师教学过程中需要高度重视的问题，即教师的人格修养，教师的人格在教学过程中的重要作用不言而喻，因为教师的一言一行都会影响到学生，良好的师德，高尚的人格是做一名优秀教师的必备素质，王教授在《教师人格论》这部学术专著中阐述了教师的人格对教学的重要影响和作用，深刻的揭示了教师优秀的品格，高尚的人格对学生产生的积极影响，《教师人格论》读后感。 教师在教学过程中的作用是很关键的，教师不但是传道授业解惑的，而且还承担着对学生的灵魂的培养，即教会学生怎样做人，而在教育学生怎样做人的过程中。

一名合格的优秀教师就必须具备良好的人格修养，试想如果一名思想品质恶劣，行为举止轻浮，衣着凌乱不堪，出口脏话连篇的教师怎么可能教育好学生，这样的教师不会赢得学生的认同和尊重，也绝难以得到学生家长及社会的认可和好评，面临他们的只有被开除教师资格的命运，教育事业是太阳底下最光辉的事业，良好的人格修养无疑是一名优秀教师必备的基本素质。 王教授在《教师人格论》这部学术专著中揭示了教师师德，教师人格修养的重要作用，对现实中教师以及有心成为教师的人都起到了一种良好的引导作用，教师面对的是一群可塑性很强的学生，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，在教育教学过程中，培养学生养成良好的品质，良好的习惯是至关重要的。

优秀的品格和良好的习惯会对学生的学习及及生活甚至未来的发展产生重要的作用，而教师则肩负培养学生优秀的品格和良好的习惯的重要使命，教师除了需要过硬的专业素质做好教学活动外，好必须拥有良好的人格，即师德。 教师的人格修养包括了很多方面，一名优秀的教师必须具有正确的世界观，人生观，价值观，具有高尚的情操，只有这样，在教育学生时，学生才会向着正确的大方向发展，形成正确的世界观，人生观，价值观，读后感《《教师人格论》读后感》。一名优秀的教师还必须注重仪表，身为人师，穿着要得体，不讲粗话脏话，衣容整洁干净朴素大方，无形之中会使得学生学会在穿着方面注重得体，注重整洁干净，在思想上会使得学生养成一种勤俭节约的良好习惯。一名优秀的教师还必须心胸宽广，充满爱心，热爱教育事业，对学生充满无私的'爱，一名只会用体罚，用恐吓来教育学生的教师很难成功，很难成为一名优秀的教师。

体罚恐吓不但难以达到教学目的，还会引起学生的反感和家长的愤怒，只有心胸宽广，教育得法，时刻对学生倾注满腔的爱意，才会赢得学生的尊敬，赢得家长与社会的称赞，良好的教师人格是做一名成功教师的必备条件。 历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的楷模，学生很容易模仿并学习教师的一言一行，而良好的教师品质人格修养将会对学生产生积极有利的正面影响，促进学生健康成长和学习。王教授的《教师人格论》是一本难得的优秀学术专著，一本优秀的学术专著可以影响和改变一个人，王教授的《教师人格论》是一本优秀的学术专著，我读了这部学术专著受益匪浅，养成良好的人格势在必行，尤其是对一名有志于成为一名人民教师的师范毕业生。

教师作文 篇2

说起我的乐园，就是我家的两个阳台罢了。一个向南，大一些；一个向西，小一些。这两个阳台在生活中确实给我带来了不少乐趣，尤其是这个寒假，着实体现了它们不凡的价值。

先说说向南的大阳台。长实有四点五米，宽也有两米多，下面一米高的部分是封死的，装着无色玻璃；上面部分是隐形玻璃窗。在晴朗的日子里阳光洒满整个阳台，真真正正是个养花的好地方！我是个爱花的人，自然便是我的乐园了。

阳台的花草摆放得也算讲究。走进阳台，迎面依次摆放着铁架台、鱼缸、假山和一些需要充足阳光的植物；右边放着一个实木花架，依照格子的大小放了不同类型的花盆，里面种着不同品种的花草；实木花架边放着一张躺椅和一个竹器茶架，上面摆着一瓶插花和一个小茶盘；左边是一个洗衣台，下面是洗衣机，上面是盥洗盆和台面——台面上也放着花盆，里面种着与花盆搭配的花草；整个阳台虽不精致，但也算讲究；虽不姹紫嫣红，但也草翠花娇。每每微风袭来，那桂花的香气也可沁人心脾。

今年的寒假比较特别，由于不能外出，自然这个阳台就给足了我快乐和享受。每当防疫打卡、读书、巡查网上课堂、查批作业等等线上的工作让我头发胀、眼发烫时，我就会在阳台上侍弄这些花草：浇浇水、松松土、施施肥，不停调换它们摆放的位置，希望每一盆花都能沐浴到阳光，完了还要擦洗花架和地板，忙到满身是汗。这时候就坐在躺椅上喝着茶，闻着花香，眺望着远方，心里无比的惬意和舒适。

我特别喜欢颜色淡雅的'小玫瑰，因此春节期间买了二十多盆各色的小玫瑰摆满了整个阳台——“若教解语应倾国，任是无情也动人”。每天不停的侍弄着它们——这种快乐与幸福，只有我和花儿分享。一个月后，这些玫瑰都凋谢了，我又换了一批：有我喜欢的桔梗、洋牡丹，长寿花等等。我会按着它们不同的颜色，调整位置，尽量摆放的讲究些。儿子和他爸爸天天说我：“这些花儿从没有一个安身的时候，你总是把它们搬过来搬过去，今天放这，明天放那，花儿想睡一会儿都不得安生。”我总是有理有据的说：“老舍先生说：‘不劳动连棵花儿都养不活！’摆弄这些花儿就是脑力劳动和体力劳动相结合。其实啊，这些花儿和人一样，也喜欢让人陪伴，喜欢人们跟它们交流。我劳动，我快乐！”这时他们总是无奈地笑着说：“阳台就是你的乐园！”

再说说后面那个向西的小阳台吧。这是一个只有顶棚的开放的阳台。每到下午，夕阳也同样洒满整个阳台。在这个阳台里我种了一些耐旱的和耐阴的植物，例如绿萝、桂花、梅花、夜来香、三角梅等。我把三角梅放在墙头上，那红花枝儿顺着墙流淌下去——满园春色关不住, 一支红杏出墙来。为了使阳台更有调儿，我买了一些古朴的土陶花盆挂在墙上，里面种上些和墙壁颜色互补的花儿。夕阳西下时，坐在阳台的藤椅上，捧起一本书，抿上一口香茶，此生足矣！

在阳台上拨弄花草我总是乐此不疲，因为在这儿——我快乐！

教师作文 篇3

又是玉兰花盛开的季节，此时坐在考场里的我，又不禁想起了您，亲爱的李老师。

刚踏入初中上第一节英语课时，李老师一进来，原本喧哗的教室刹那间静了下来。瞬间里，我对您的初次相识：严厉，不怒自威。

老师坐在椅子上，居高临下的瞅着我们：“同志们，英语你们要是不好好学，不是给我丢脸么？”她顿了一下，看着下面哭丧着脸的我们，话锋一转，揶揄地说：“因此，在接下来的一年里的魔鬼训练，你们英语必大升成绩。”举班欢庆，大声鼓掌。我望着李老师，不禁嘀咕：这位老师，似乎蛮有意思！

接下来，魔鬼训练果然如期而至。每次上英语课前，各位同胞都如临大敌，双手捧着英语书，好像和尚般正规的坐着口中还念念有词。当门打开时，仿佛都可以听到同学们心在胸膛里扑扑跳的声音。

英语课上，老师字腔正圆的读单词，或不停的讲课，同时又在黑板上大写特写，以至于把前后黑板点缀满英文单词时，我纳闷的望着老师激情澎湃的背影：“老师，在下面坐着的我们都有些累了，您从哪来的如此多的.经历！“

不只有对您的敬佩体现在这儿，还有对您那上知天文，下晓地理的满肚子知识万分崇敬。学快乐阅读时，看见关于“planet”，您能带着我们把宇宙逛个遍，恒星卫星自然不在话下；看见关于水蒸汽“steam”文章，您又画出了草图，拿着教棒指点江山，硬是把我们听得一愣一愣的。我常想问您：“老师，您只单单是英语老师吗？”英语是我们最爱上的课了，天马行空，无所不“学”！

幽默风趣，兢兢业业，无所不知……亲爱的李老师，您在我眼里，是最棒的老师！