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小学生的作文

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小学生的作文[大全8篇]

在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的小学生的作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生的作文 篇1

你知道吗?我一直有一个理想,就是当一名古筝老师。而且,还是教我的古筝老师那种古筝老师。

我的古筝老师可好啦,她也姓陈,是个女生,或许,你会觉得很奇怪:难道老师姓陈,也是女生就好啦?哈,当然不是了!我的'古筝老师有你意想不到的好!比如:今天我要调G调,可是,我调高音的mi时,一不小心把弦的琴桩给弄掉了,我怎么弄也弄不好,于是,陈老师就来帮我了,陈老师很温柔的处理我制造的麻烦,很快,就弄好了。还有一个例子,是:我弹《闹元宵》的时候,总是把G调弹成D调,老师耐心的给我指点,告诉我该弹那个,并且告诉我错误的节奏,还给我唱了唱哩!

有一些老师碰到这种事情会很不耐烦,我不喜欢那种老师,我喜欢像陈老师这种老师,下课时,我暗下决心:我长大一定要当一个像陈老师那样的老师。

小学生的作文 篇2

童年是美妙,是有趣的,是值得回味的,是难以忘却的……

这天,我和几位同学办黑板报时边写边聊,当我们聊到“童年”时,大家争着抢着说童年的趣事。陆怿琪说她以前常跟一个扎着小辫子的小姑娘玩,后来,她们都上小学了就再也没见了,后来却得知他原来是陆洋。多么有趣呀!刘一戈说她最喜欢抱着芭芘娃娃玩耍,想想真有意思。我也不甘示弱的说:“我的童年最值得回味,我常常去妈妈的`单位那里可真是世外桃源呀!……

清晨,鸟儿的歌唱赛是我的起床号。晚上虫儿的音乐会是我的催眠曲。观日出,捕蝴蝶、捉蜻蜓、钓龙虾、摘桃子、采桑果、放绵羊……想乡真有趣!

大家说完了自己的童年,我又长叹一声:“唉,可我们的童年即将结束了。” 陆怿琪说。“可惜时间一去不复返”我停了停又说:“还是珍惜这最后一年的时间,抓住童年的尾巴吧!!”

大家沉默了,教室里一片寂静。我们回过头来望着整齐的桌椅,眼前仿佛出现了同学们在听老师讲课,积极发言的情景。顿时,我鼻子一酸,有一股热乎乎的东西在我眼眶里打转……

“我多想留在童年呀!”刘一戈打破寂静,也打断了我的思绪。“要是有时光机就好了,我好想回到过去!”

“对,抓住童年的尾巴!!”她们齐声说道……

让我们一起祝“五(1)班全体同学在最后一年里和睦相处,团结友爱,发奋图强。让我们的童年永远留在大家的记忆里。让我们一起抓住童年的尾巴吧!!”

小学生的作文 篇3

有一件事老在我脑海里回荡回荡,我走过去,跳进这一件事里。一看,哦,原来是我一件得意的事,让我来告诉你。

那个星期天,我表哥来我家玩,经常一致决定,我们来一场羽毛球比赛。

我们来到我家楼下的羽毛球场,在小杰裁判员一声令下,比赛拉开了帷幕。第一场是表哥发球,表哥向上扔球,球拍一扬,羽毛球如个直挺挺的'小火箭向我冲来,我也不甘示弱,我向前一冲,球拍下扬,球双返航了,表哥又回球,我又把球打过去,就这样,你上我下,我进你退,五分钟进去了,表哥可能不耐烦了,给我个下了个马炮,我一跃而起,球拍一扬,球“嗖”一声回航了,表哥一失手,这一回我先赢了,表哥说:“下回走着瞧!”

第二场,我发球,我冲向关面,球一扔,球拍轻一扬,球在表哥那一边落下,在一瞬间时,表哥闪电般地冲到前面,球被接回,球双向我冲来,我又轻回球,表哥又轻回球,我又回球,突然,表哥猛一拍,球极快地向我边冲来,我不知表哥会来个措手不及,这一球自然吹了。

生死战到了,表哥发球先,只见表哥慢慢向后移步,“糟了,上回表哥用这一个方法我才输的!”表哥装向右发球,球拍扬时却向左,我心里一直想:我要赢,必须要赢,我看准球落地了地方,在那地方等待,“三、二、一“打,太巧了,球被打中了,表哥在呆若木鸡,球与表哥擦肩而过。“我赢了,我赢了……”一阵又一阵的欢呼声,我向表哥做了鬼脸:“哈,我赢了吧,还说自己是冠军呢,切,垃圾!”

这件事是我脑海里最伟大的、最得意的一件事,我从这件事走出来时还是笑嘻嘻的。你的事,能告诉我听吗?

小学生的作文 篇4

端午节到了,大家都知道要包粽子。所以今天我们学校就举行了包粽子活 动。当然也请来了老师——会包粽子的家长。

包粽子可没那么简单,一不小心,粽叶就会滑掉,米就会漏出来。真正的方法应该是:先将粽叶卷成一个尖尖的、像锥子一样的东西。你也得注意:粽叶叶脉突出的地方朝外,平的向里。粽叶还要挑选完好无缺的。

下面就开始放米了,先放一点儿,再放进料子,最后再放米,再掅平就可以了。

最最关键的'就是合上了。先将其中一片往里折,多出来的回折,再用一片大的在合上,往上包,再用绳子一捆,ok!大功告成!

小学生的作文 篇5

“我是小沈阳,艺名也叫小沈阳,沈是沈阳的沈呀,阳是沈阳的阳……”每次这歌声从他嘴里飞出,那滑稽的腔调都会引发同学们的一阵欢笑。他是谁?他就是我们班的“小沈阳”——闫纪元。自从他五年级时转学到我们班后,他便成了我们班的开心果,给我们的生活增添了不少乐趣。

“小沈阳”的称号是因为他最近老爱唱“小沈阳”这首歌大家才这样叫他的。其实此前大家都习惯了叫他“闫大头”,因为他长着一个圆圆的大脑袋,遇事总爱摸自己的后脑勺。说起他,在他身上发生的'趣事还真不少。

咱不说远的,就说说今天中午时教室里传出的那阵欢笑吧!

中午,同学们都在老师的要求下在教室里自习。“小沈阳”因为贪玩,语文作业还没完成,他便强拿了班长胡远泽的作业来抄。他一边抄作业,还一边找旁边同学讲话。值日生见状,便走到他跟前劝他别讲话,他歪着头嘻笑着说:“老妹儿,哥知道了。”他的这句话把大家都逗笑了。值日生见场面越来越糟,便警告他:“如果你再讲话就把你的名字记下交给班主任。”“小沈阳”瞟了值日生一眼,以迅雷不及掩耳之势藏起自己的作业本,然后高高举起班长的作业说:“我是胡远泽,不是闫纪元,你要记就记胡远泽。”说完他又故意去找旁边的同学讲话。值日生见他狡辩,拿他没办法,顺手拿走他位子上的一瓶饮料,放到讲台上说:“谁是闫纪元,上来领饮料?”这时大家都把目光投向了“小沈阳”,只见他穿上他的黄格子夹克,笑嘻嘻地走上讲台,一手抓过讲台的饮料揣在衣服里,扭扭捏捏地回到座位上。那样子更加可笑了。值日生见他中了计,说:“闫纪元,这回你无话可说了吧!”。“小沈阳”没有理会值日生的话,他若无其事地脱下夹克,他清了清嗓门儿后,又学着小沈阳的腔调说:“眼睛一闭一睁,一会儿就过去了,呵!衣服一穿一脱,一个大活人儿又变回来了,呵!大家好!我是胡远泽……”“哈哈哈……”教室里顿时笑声一片,大家都hi翻了。

这就是我们班的“小沈阳”,一个给我们带来无限欢笑的开心果。

小学生的作文 篇6

暑假我去了海边玩,可真开心。那里有很多的人;穿着泳装,颜色各异。我拉着父亲去买了蓝色的游泳圈,小店有好多人排队,我和父亲顶着炎热的.太阳,排了几个小时的队伍才买到。买完游泳圈,我和父亲下了海,水很深,不时有浪花袭来。浪花很美,有点白。每当浪花袭来,我就喝几口海水,特别爽。游了一会儿,我和父亲上岸,玩起了游戏。我堆起了一个小土堆,在上面插上树枝,围着它转圈,一边转一边唱歌,父亲在旁边给我拍照。拍完照,我又去了海里,在游。海水抚摸着我的身体,一阵清爽。这次海之游可真好玩。

小学生的作文 篇7

“啊”听着妈妈的一声尖叫,我闻声赶过去。“怎么了”爸爸关心的问妈妈。

“我把明天进贡的食物放在桌子上,刚刚睡了一觉怎么不见了。”我知道是我那可爱的弟弟偷吃了,刚才看见他吃的拉肚子,一边抱着肚子,一边说“我再也不偷吃了。”我先不告诉爸爸和妈妈,看看弟弟什么反应。

弟弟也闻声赶过来了,说“我昨天在家看见一只老鼠,说不定是它吃了。”我心中偷偷的笑着,说“妈妈要不我们先把邻居家的'猫借两天,等抓住老鼠在还给人家。”妈妈说“好主意,我现在就去。”爸爸去买老鼠药。

我看见弟弟偷偷摸摸得跑出去,我悄悄的跟在他后面。等他停住了,我一看原来他在向他平时里的好伙伴商量捉住一个老鼠。我顿时明白了。

回到家里,我把爸爸和妈妈叫到一块说出了弟弟的“阴谋”和我的计划,爸爸妈妈听了一阵茫然。过了一会儿,弟弟回来了,我,爸爸,妈妈按照原计划都各自回到自己屋里。弟弟也实行起他的“阴谋”我从门缝里看到弟弟把老鼠放在一个角落里,并高喊说“老鼠抓到了,老鼠抓到了。”我爸爸,妈妈,出来看见那只死老鼠。“它怎么死的呢?”妈妈问。弟弟说:“肯定是那只邻居家的猫。”可是那只猫我已经送走了”妈妈心中暗笑地说。“那就是老鼠药。”弟弟信心十足的说。“可我买错药了,”爸爸说。弟弟像一次又一次淋过的落汤鸡一样。

最后,我出来向弟弟讲明一且真象,弟弟呆呆的站在那。“我是一只小馋猫。”弟弟说。

自从那次以后我家的东西从没被偷吃过。

小学生的作文 篇8

圆圆的脑袋,乌黑的头发,弯弯的眉毛下长着一对水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,樱桃似的小嘴,一笑,露出了洁白的牙齿,她就是我的表妹——茜茜,茜茜可爱美了。

一次,妈妈带着我到外婆家玩,我一进屋,茜茜就在我面前晃来晃去,笑呵呵地说:“姐,发现什么了吗?”

在一旁的外婆偷偷地告诉我:“茜茜身上穿的'裙子,是你舅妈昨天刚买的,她想要你说她漂亮呢!”

“哦,我发现了!我发现茜茜变难看了!”我故意说。

“坏姐姐,姐姐坏!”茜茜生气地说,还哇哇地哭了起来。

这下,我急了,我连忙上前哄她:“茜茜,不要哭了,刚才姐姐是逗你的,你看,你的新裙子多好看呀,穿在你身上越来越漂亮了!”

表妹听了,马上擦干眼泪,脸上露出了笑容,还高兴得蹦蹦跳跳,在镜子前左照右照。

还有一次,我们都故意说:“茜茜,你好黑哟!”

茜茜听了,生气地“哼!”了一声。然后走到水龙头前,在手里弄了点水涂到脸上,走出来一边抹着脸一边笑嘻嘻地说:“白呀白,白呀白!”我们看了真是哭笑不得。

看,这就是我爱美的表妹,有趣吧!

小学生的作文

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