脚印的作文
脚印的作文汇编15篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的脚印的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
脚印的作文1
记得我七岁那年，是我四年级的期末考试，在那次考试之前，我每天都会很认真的把老师复习的内容都再看一边，看看自己是否都掌握住了。就这样度过了短暂而紧张的复习阶段。
在星期三我们三年级的学生都走进了各自的考场，我们先考了语文，我一看语文这么简单，心理就想；“这么简单的卷子，一百分肯定志在必得了。”我立马看了卷子，立刻动了笔，但做了一会儿就有一道题不会做了，我左思右想急出来了一身汗。最后终于想出了答案。剩下的题，我再也不敢轻敌，都认认真真的把题的意思弄懂了再做。
第二场考的'是数学，那时候我数学学的最好，所以我只用了十分钟就做完了，所以我有的是时间检查卷子，检查出了三道错题，少失了三分。
真是功夫不负有心人，这次期末考试我取得了好成绩，只要认真付出就会有收获。
脚印的作文2
“吸取教训，努力奋斗”睡前都会在脑海中回荡几遍。我对自己说：我能努力做到课上认真听讲；课下认真复习预习；假期里认真完成作业。自从那次后，我发现心中的羞耻逐渐扩大开来。面对着家长的叹息，老师的批评，同学的冷嘲热讽，该逃避还是该坚持。我陷入了沉思当中。
面前出现了两条路，一条路，平坦开阔，路中鸟语花香；另一条路，道路崎岖不平，荆棘和杂草丛生。我想起《孟子》中的一段话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”
我从此奋发向上，虽然没成为尖子生，但是也是保持在前十里。
蓦然回首，看见路上有很多我的脚印，不管他们是深是浅，是大是小，是正是歪。它们都是我成长的记录，人生的丰碑。“不能只回首过去还应展望未来”我心想。转过身，一步一步向前迈去，尽管我已遍体鳞伤，但我坚强的.意志促使我走下去。留下一串或大或小，或深或浅，或正或歪的脚印。
脚印的作文3
以前我认为狐狸是狡猾的坏蛋，在读了《金色的脚印》这篇文章后，我对狐狸的看法改变了。
《金色的脚印》一文主要向我们讲述了这样一个感人的故事：有一个善良的狐狸家庭，有一天小狐狸不小心被正太郎的`仆人擒住后，小狐狸的父母冒着生命危险想办法来营救它。在营救小狐狸的过程中小狐狸一家与主人公正太郎建立了深厚的感情，在一次意外中狐狸还救了正太郎一命。后来又在正太郎的帮助下小狐狸获得了自由。
通过《金色的脚印》这篇文章我明白了一些道理，人类要好好地爱护动物，动物也是通人性的，会用爱心来回报对它们好的人。在这个社会中，有人有困难，有许多人会去帮助，而又有许多人只不过视而不见，从这样可以看出一些人品质低劣。应该人人的心中都多一点爱，处处多关爱别人，多为社会做出贡献，我们的社会才会更和谐，美好。
脚印的作文4
以前，我对狐狸的印象非常的坏，它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。
但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的.动物啊！
《金色的脚印》一文主要讲一只小狐狸被捉到正太郎家，它整天不吃不喝，眼里总是露出悲哀。有一次，正太郎无意中看到老狐狸晚上偷偷的给小狐狸喂奶，正太郎看见了这一瞬间，决定把小狐狸放了。小狐狸和父母团聚，一家三口又聚在了一起。
读到这里，我被深深地震撼了：狡猾的狐狸竟然也有这样深的爱子情，护犊意，它们也像人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母爱的伟大。
父母为了自己的孩子可以贡献出自己的一切，甚至不惜牺牲自己的生命！这使我想起了篇文章：一只小鸟被关在笼子里，母鸟为了救小鸟得到自由，牺牲了自己，撞断了笼子。小鸟得到了自己，母鸟却死了。这些自然界的母亲保护孩子的行为使我深深的明白了一个道理：父爱和母爱是世界上最伟大的。
脚印的作文5
鲁迅说过"什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的"风风雨雨。
我已走过15个春秋，已践踏出浅浅的痕印。在这条路上，有像蒲公英漫天飞舞的迷茫，有在茫茫大海中找到了灯塔，有在黑暗中看到了一丝亮光，有看到暴风雨后的绚丽彩虹。蓦然回首，用心思索着流逝的岁月，试着从模糊的记忆里摸索出几点浅浅的'足印。从小时候，第一次获得征文比赛三等奖第一次获得二胡考级证书第一次获得"小小书法家"的称号第一次获得"小画家"的荣誉第一次获得"英语小能手"的徽章。第一次很多很多，每一个美好的第一次都会话成一朵朵美丽的花朵，在成长路上，芳香四溢。
15岁，一个对未来充满好奇与幻想的年龄，未来对于我们来说，不知怎样。但美好的未来肯定需要我们，一步一步往前走，一步一步地走着，在这条路上留下一串串成长的脚印。
脚印的作文6
光秃秃的柞树林边，厚厚的积雪覆盖了大地。正太郎抱着小狐狸，微笑着站在白雪皑皑的山坡上，准备放了它，小狐狸似乎看出了正太郎的心思，把头埋在正太郎的怀里，依偎着，用感激的目光看着它。正太郎抚摸着小狐狸的头，对他说：“你马上就要回家了，快乐甜蜜的生活又重新开始了！”说罢，俯下身子轻轻地把小狐狸放在雪地上，这时，丛林中钻出两个黑影子，见到小狐狸，围着它兴奋地跳来跳去，脸上洋溢着幸福的笑容，一条又大又长的.尾巴不停地摇来摇去，嘴巴里不时发出唔——唔的叫声，仿佛在诉说着对亲人的眷恋。
随后，三只狐狸又跑到正太郎面前，亲热地蹭他的腿，伸出热乎乎的舌头舔着它的手，眼睛里擎着感激的泪花，毛绒绒的尾巴在雪地里扫来扫去，在阳光下闪着金光。
三只狐狸恋恋不舍地离开了正太郎，刚跑出两三步，又回头看了看。最后，消失在密林深处，一串金色的脚印在阳光下闪着耀眼的光芒。
脚印的作文7
懵懂的我从初中跨进了高中的大门，身后留下的是一排排脚印。
我喜欢在初中时那种欢快的生活，无忧无虑，只有认认真真的学习，它很充实。每天早上在天还微微亮我们就已经早早的爬了起来，我喜欢早上起来背单词，因为有好多的单词需要我们去记住，可是呢我的记性并不好，记过的单词照样会忘记。同样，我们的英语老师会和我们一样，早早的到了教室，陪伴着我们。每天都一样日复一日的进行着，每天熟悉的步骤，但是我们从来没有厌烦，因为它很充实，有老师耐心的指导，我们学习更起劲。在这样的学习氛围中我渐渐的喜欢学习英语，它成为我生活的`一部分，一个小小的学习习惯，让我变得更加自信。
跨过高中的门槛，我感觉到了初中的我是努力的，今天又走在曾经走过的路，秋叶飘飘落在地上，踩着软绵绵的，心里是踏实的，那一排排显眼的脚印是我慢慢坚持过来的，那一排排脚印很熟悉！
脚印的作文8
“白云山下，龙山河畔，座落着我们可爱的校园。”这一个个美妙的音符，带我走进了这个充满记忆的地方。
我虽然不会用美妙的语言来描述这个伟大.神圣的地方，可我会用我对学校的`爱恋和尊重来记忆它。我的校园，一个美好的地方，让我记忆深刻：看，那雕刻在岩石上的四个字，代表了我们伟大的校园。那花园里的每一棵花草树木，陪伴了我走过了六个春夏秋冬。那一个个标语，记录了我们生活的一点一滴，那个神圣的升旗杆，让我们认识到了祖国的伟大，还是那校园里的操场，带我回忆了体育课上的快乐，又是那载着我们知识的教室，带我们遨游知识的海洋。
“河西小学.与时俱进，河西小学.文明团结，河西小学.乐学会学，”在这即将离开校园的季节，我深深感叹：啊!这个记忆美好的地方，在我童年的记忆中占据了我大部分的生活.占据了我生活中的希望。我的成长记忆，在此起航，我伟大的校园啊，你是我记忆中最美好的地方！
脚印的作文9
脚下的路变得很重，突然才发现，身上挂着摆脱不了的沉甸――题记
自挣破了娘胎的一刻，就在不经意间懂得了呐喊，那是为了印证自我的存在，决定以小小的我那股小小的桀骜霸气，挑战这个充满无奈与诱惑的世界。
轻轻地一声呐喊，满意地肯定了我的'价值。小时候，肚子饿了，会“哇哇哇”地哭，“哇哇哇”的呐喊，接着母亲将会满足我的一切，这个世界第一个教懂了我：母亲是无私的，与此同时，原来这就是不劳而获；慢慢长大，喜欢为了胜利而高呼，甚至声嘶力竭，为了种种不满不平而愤怒，甚至转为唾骂，但我愿望自己能一直这样，如此痛快地渲染，如此尽情地释放自我心中囚禁已久的情愫，如此不顾一切，如此肆无忌惮地呐喊，多少隐匿的伤感，倾泻而散……
说得可怕一点，年龄是会永远陪伴着你的，直至死亡的一秒。年龄会决定很多，他是第二命运，决定你多少岁入学，决定你的同学，你的知心朋友；决定着你的开始，你的终结。
脚印的作文10
在一个寒冷的冬天，罗小畅在雪地里孤独地走着。一边走，一边打着哆嗦，他的眼睛里闪着饥饿的光芒，眉毛形成“八”字形，鼻子一嗦一嗦地，但鼻涕还是流了出来。他的耳朵冻得通红，脸也冻了。
这时，有一个大富人从他面前大摇大摆地走过，提着打包的饭。罗小畅的口水都流了出来，情不自禁地把富人的腿抱住了，抬着头，用深情的目光看着富人，鼻涕都流了出来：“大恩人，救救我吧！我快饿死了！”他的眼里挤出了泪水。
富人睁了睁眼，那被肥肉挤成一条缝的.小眼睛，翻了一个白眼，从鼻子里哼出一口气，嘴角上扯，十分不屑地说：“就你，小样。”用脚把他踢出一米之外，扬长而去，只剩下罗小畅傻傻地站着。
北风更凌冽了，罗小畅只能继续流浪，雪地里留下一串孤独的小脚印……
脚印的作文11
小时候，我对待作业一丝不苟，字迹歪扭，喜欢把老师比作太阳，说自己师祖国未来的花朵。记得学习的一篇课文说：“我是中国人，我们爱自己的'祖国”，我会激动。看到别人比我强，会感动，会佩服。
长大后，我很麻木地学习，作业挑着做，有时一本练习册只做几道题，字迹已经成熟。不再把老师比作太阳，而把他们当朋友。把自己比作芸芸丛生中的一粒尘埃。很重视考试成绩，偶尔会哭鼻子，看到别人比我强，会很不服气，会去嫉妒。
脚印的作文12
正太郎得知小狐狸被安田先生给带走了，于是就匆匆忙忙地赶去牧场找安田先生。正太郎跑的实在太急了，一不小心摔了一跤，然后一直滚啊滚，滚到了悬崖下……
不过正太郎善良，让上帝拯救了他。正太郎还活着。他也很幸运，悬崖那一米处正好有一块大石头，正太郎正好摔倒了石头上面。
老狐狸发现了正太郎，找来了许多同伴，它们找三只力气大的狐狸钻到正太郎的背面，把正太郎举了起来，剩下的狐狸们努力的把正太郎拉了上来。时间一点点过去，正太郎终于被拉到。
老狐狸以为正太郎死了，用舌头努力的.舔他，希望他能“活”过来，还用自己的脸蛋贴在正太郎脸上。
……
正太郎醒了，老狐狸乐坏了。正太郎继续去牧场“拯救”小狐狸……
脚印的作文13
春姑娘来了，带来了春天的脚印！
春天来了，春笋从地里钻出来了，路边的小草发芽了，燕子从南方飞回来了，它们欢快的叫着，传达着春天来的消息，瞧，校园里的小树长出了一片片嫩绿的叶子，花儿的颜色可真多；有白的，黄的，粉色的，紫色的，花的种类也很多，有桃花，梨花杏花，还有田里的油菜花，金灿灿的好像给大地铺上了一层金子，真是花的海洋，美不胜收。
春姑娘的脚步走遍了大地的每一寸土地；风轻轻地，暖暖的，看吧，草坪里的孩子在欢快的玩耍，有的在放风筝，有的'捉迷藏，池塘里的鱼儿在嬉戏，鸭子在水面上追逐着游来游去，水面上起了一层一层的波澜，哈哈；池塘成了它们的‘水上乐园’！
春天真是个美丽的季节，春天给我们带来了温暖，我爱春天，我更想把这美如画的春天留下！
春天来了又走了，我们记住了它脚印！
脚印的作文14
每个人的成长都是快乐的，而每个人的成长都是不同的。我的成长是那么的可爱，是那么的有趣……
在成长中幼儿园的我是那么的霸道，只要有谁惹了我，我就会在他的手臂上留下我的虎牙樱不仅如此，我还很爱哭，要是让我哭起来，左邻右舍也不必做什么美梦了。所以说人怕我七分我怕人三分。可我觉得还挺有趣的'。可在成长中上六年级的我却爱上了学习，如果有了难题，我就会主动得去问老师，并且打破砂锅——问到底。我特别爱写作文，要是写起作文来啊，那就是下笔如有神，不仅如此，我还得过全县作文二等奖呢，历不厉害？可我并不自满，我还要在学习上像猛虎一样向前扑去。
同学们，我的成长过得精精采采，形形色色，你们呢？
脚印的作文15
“增涵，吃饭了！”准是爸爸又在叫我了，唉，真烦，我还没看完呢０等一下，快要看完了”我边看边答，看完了我才依依不舍地走到餐桌吃饭了。吃完饭过了一会儿，爸爸就唠叨起来;“你整天就知道看书，你难道就不跟你的小伙伴玩玩吗？看，下面的人玩得多开心哪！”父命难违，我只好出去了，不过，我是不会善罢甘休的。看来，我得使出杀手锏了，我偷偷拿了一本书，就跑出外面“玩”了。我找到一个足够隐蔽的地方，就又一次沉浸在书海中邀游了。
读到这里，你应该知道我的爱好了吧，除了书，还是书。我是哪时开始看书的'呢？打开记忆的闸门，哦……
自古人们就说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，让书香伴随我们成长，何乐而不为？
脚印的作文
