烦恼的成长作文

烦恼的成长作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的烦恼的成长作文3篇，希望能够帮助到大家。

烦恼的成长作文 篇1

每个人都有烦恼，无论大人还是小孩。当然，我也有烦恼，我的烦恼就是说上三天三夜也说不完，这次我就挑一个烦恼说说吧。

每天下午放学到回家，老妈早已做好了饭。我有一个习惯，不管吃什么，菜和饭要分开吃，不会一边吃菜一边喝饭。而那边，老爸老妈吃得风卷残风，很快只剩下我一个没吃完了，老妈总会表现地像一名顾客等待宾馆清洁工打扫房间时一样，一边看表，一边不耐烦地嚷:“快点，快点”。

好不容易吃完饭，你真的.以为风波这样就过去了，还有更让我恼怒的呢。

我好不容易写完了作业，捧起一本课外书在看，老妈三步并作两步，像张飞一样瞪着我，见我全然没发觉，不由的火冒三丈，吼道：“干什么！最近把课本上的知识丢了，先复习一下课文，这些课外书以后再看！”我气急败坏地小声说：“每次都这样说，以后再看，以后再看，哪一次不都是复习课文？”老妈正打算离开，猛地一转身：“你说什么？”我吓了一跳：“我……我在说好好。”显然，根本“牛头不对马嘴”。老妈一边看着我复习一边还自言自语：“就不会把看电视的时间换成看书呀？还怪我。”看来老妈她早就忘了上个星期六我写完作业后，她亲口对我说：“好了，这次表现得不错，可以看一会儿电视，但是记住不能超过半小时。”过了一会儿，我复习完了，老妈都已经坐在椅子上睡着了。突然老妈猛地站起来，吓得我差点坐到地上。老妈看了看表：九点二十分了。这才恍然大悟，天不早了，快睡觉吧，就这样一天也就过去了。

我心里盼望着有一天可以尽情地看书，不需要一篇课文复习四遍，能够早点睡觉。但有一位如此关心和陪伴我学习的妈妈，我自豪，可怜天下父母心，在爱心和烦心撞车时，请问你能够鱼和熊掌兼得吗？怎么处理才能够平衡呢？

烦恼的成长作文 篇2

每个人都有烦恼，而我的烦恼随着年龄的增加日渐显露出来。

小时候，我享受着父母给我的特权，做什么都不用顾忌。如果把碗打破，妈妈就会马上过来，抱起我问：“割伤了没有？”可是事情如果发生在现在，妈妈就会说：“你怎么这么不小心啊！”

记得有一天，姑姑来我们家做客，还带来了她的.儿子，我的表弟。妈妈和姑姑在厨房做饭，那弟弟自然让我照顾。我把他带到我的房间，拿出我的玩具给他玩，可是弟弟不会玩，于是就乱玩，这磕磕那碰碰，我看着玩具快要被弄坏，就告诉了他正确的玩法，可是他不听，我就吓唬了他一下，这一下捅了马蜂窝，他哇哇哭了起来，这一哭招来了姑姑和妈妈，姑姑赶紧哄弟弟，妈妈则一直数落我，我跟妈妈解释，但她不听，还说：“就算把玩具弄坏，也不该把弟弟弄哭。”

在这之后的时间里，我只能眼睁睁地看着玩具在弟弟手里毁坏。那可是我心爱的玩具呀！

我想：如果我还小，就不会挨妈妈骂了；如果我还小，我心爱的玩具就不会坏了。如果我不长大，那该有多好啊！

烦恼的成长作文 篇3

步入六年级的殿堂，我们又显得消沉了许多；压力也明显地重了许多。老师正在黑板上写着今天的作业。同学们伊娃鬼叫的叫着：“天啊，要命啊！”明显的抗议。作业多得像森林里的树叶，语文作文两篇，做练习本上的作业五页，数学试卷两张，英语抄课本两次。一如既往的不停加作业，有些同学埋怨地说：“不做了不做了，罚就罚，你说老师是不是针对我们啊，拼命地加作业。”我们又在发白日梦了，自言自语地说道：如果能回到二、三年级那该多好啊，作业少，课又没那么多，不时还望望课程表，感叹一下：“真可怜!”一天傍晚，我正在做作业，突然听到了“喜羊羊”的声音。

啊，这是我最喜欢的动漫剧《喜羊羊与灰太狼》。我想了：作业还有这么多，怎么办，要不然去看看好了，可妈妈会骂啊，不管了。浴室，我便悄悄的向门外瞄一眼，真是天助我也啊，妈妈在厨房。我像小偷一样鬼鬼祟祟的走到电视机面前，轻轻地拿起遥控器，我把声音调的很低很低，不时还偷偷笑几声，还向厨房瞄几眼，看着电视上的“喜羊羊大战灰太狼”，我入了神，笑得乐不可开支。正在我准备去拿水喝的时候，惨了，老妈大人不知何时站在我后面。

我知道了事情的严重性，也知道激怒老妈的后果。接着，便听到了她的河东狮孔：“你这个懒虫，给我滚回房间做作业去。”顿时“地震山摇”，被她吼完一声后，我识趣地走回房间。“天啊！这。这也太恐怖了。”我不禁发出无奈的声音。早上，我背着书包垂头丧气的来到学校班主任笑嘻嘻的'站在讲台上，说：“同学们，我有一件事向你们宣布。我们吧，也六年年级了，也该复习一下，所以吧，我决定这个星期开始补课——”晕了，同学们狼狈的趴在桌子上，听到老师这个“好”消息，唉声叹气地说：“成长真烦恼啊！”我们无法拒绝无穷无尽的练习，考试。因为青春里有些事是需要经历过了才能懂得其中的滋味。

在成长的道路上，有烦恼，也有快乐。虽然压力太重，但我也相信这是家长和老师疼爱、关心我们的一种表现。