阅读话题作文

【热门】阅读话题作文13篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的阅读话题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读话题作文 篇1

书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一条时间隧道，带我们回忆远古，想象未来；书更像一位知识渊博的老人，把深奥的知识给我们。“书是人类进步的阶梯。”从我识字开始，书便成了我朝夕相处的朋友。

在我的书柜里，存放着厚厚薄薄、大大小小上百册少儿读物。什么《童话大王》、《格林童话》、《爱的教育》等童话书，还有《西游记》、《红楼梦》等名著。每当写完作业，我都会情不自禁地坐下来捧起书本津津有味地阅读起来。

学校也给我们提供了“漂流书”的活动，每半个月换一本，当我读者这些书，都觉得自己仿佛到了另一个世界，那里好比世外桃源，好像有许多精彩的`故事在等着我。记得我读过一本书是《好学生有点累》里的主人公蔡一心，她是一个好学生，是她们班的班长，老师的宠儿和父母的骄傲。可是她并不快乐，而是觉得很累，她每天晚上都复习到12点钟……我从中明白，我们要好好学习，不过也不能太累，要劳逸结合。

记得九岁时，爸爸妈妈给我买了一本《三国演义》，我被其中的许多故事深深震撼！有《刘备三请诸葛亮》、《赤壁之战》、《桃园三结义》……我从中知道了什么都要讲义气，就像刘备、张飞、关羽一样，他们手足情深，不管有什么危险都一起面对。有一次，我看得太入迷了，妈妈叫我吃饭，可是我却没有听见，直到我肚子饿得咕咕叫了，我才想起我还没有吃了。

读书破万卷，下笔如有神。我现在看了许多书，积累了许多好词、好句、好段，所以我写作文胸有成竹，读书的作用实在是太大了。

读书真好！读书使我开阔眼界；读书使我头脑丰富；读书使我充满自信；读书使我的生活乐趣无穷……

阅读话题作文 篇2

阅读是一种智慧，更是一种享受。热爱阅读的人，就如同是花丛中含苞欲放的花苞，在知识海洋中遨游，吸取知识，盛开出一朵美丽娇艳的知识之花；就如同是树林中一颗正在茁壮成长的小树苗，在知识这块沃土中汲取甜美的知识，长成一棵参天大树，结成知识的果实。

阅读使我心中那片知识沃土更加肥润。我从小就喜欢阅读，觉得没有什么是比阅读更加重要。在阅读中，我知道了含羞草为什么会害羞，为什么花朵会散发出香气，为什么人坐在王莲上不会下沉，为什么腊梅总在冬天怒放，为什么老树空心了也能活下来……

通过阅读，我明白了深奥的道理，并总结出我的`生活启示。大自然给予我们一切，给予我们生命的美丽，我们应该珍惜生命，珍惜一切。坚持自己，相信自己，坚持不懈，你就会发现自己是最棒的！在阅读中，我看到了我心中那一片沃土中，一簇簇花儿正在迎风伸展出婀娜的舞姿，一棵棵小树正在茁壮成长。

阅读使我享受到了无情无尽的快乐。在阅读中，我积累了许许多多优雅的词语、优美的成语，积累了许多名言警句、励志格言，知道了许多在日常生活中学习不到的东西……。正是因为阅读，才使我的语文成绩稳步提高，使我自己在日常语言运用中，说话得体，彬彬有礼，充满了知识的气息，腹有诗书气自华。

阅读，也造就了一些名人、作家辉煌的一生。俄国著名作家之所以成为一名作家，那是因为他对于阅读如饥似渴的追求。毛主席之所以成为一代诗词名家、一代伟人，那也是因为他热爱阅读。这样的例子不胜枚举。

阅读，滋润了我心中知识沃土的每一小粒土壤；阅读，也更造就了一些名人作家辉煌的一生！

阅读，让我们心灵更美丽！

阅读话题作文 篇3

我非常喜欢阅读，阅读能让我心花怒放，让我像个有书卷气质的小天使。我相信爱阅读的人都应该是个“腹有诗书气自华”的人！

有一天我到图书馆，找一本看起来能让我悠哉悠哉的书，就开始阅读了。乌龟跑过小白兔的结果让我开心得不得了；还有让我目不转睛的白雪公主、小木偶、指头公主……阅读是一种享受，阅读能让我们增加知识。培根说：“知识就是力量”只要你有知识，说话也会有内容、有情感，这样的话，别人就会比较喜欢听你讲话。听你出口成章，一定会有“听君一席话，胜读十年书。”如沐春风的感受。

阅读真的很重要，多阅读的人，就会有像彩虹般绚烂的未来，每一天也会过得心旷神怡；但不阅读的话，会变成井底之蛙，没有广博的知识，平常的说话也叫人索然无味。所以一定要养成阅读的本能和习惯。但也不能一天到晚都在看漫画，因为你会养成只看图的坏习惯，而且漫画书的.文字内容太浅显，对知识、作文是没有多大的帮助。我们应该要多读各方面的书，这样知识才会广博。所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只要多看书，人生自然就是彩色的，因为知识就是我们最大的财富。

我很喜欢阅读，阅读能让我把所有的烦恼都忘掉，阅读真的是一件快乐洋溢的事。希望大家也和我一样，在阅读中找到快乐、找到智慧，找到人生永不止息的知识泉源。

阅读话题作文 篇4

婴幼儿时期，听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻，是我最安静、最听话的时候。我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡，并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。就这样，我每天都期待着晚上早点到来，听妈妈给我读故事。

妈妈读累时，就随便翻一页，可我每次都能指出来，而且还可以把后没的流畅的背出来。经过我长时间的.努力，到了一年级时，我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。二年级时，由于我经常阅读，识字量比一般小朋友多，妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。记得给妈妈读第一个故事时，书上有许多我不认识的字，但上面却用钢笔注了音，我懂得，这是妈妈的良苦用心。听我读故事时，妈妈总能露出满意的微笑。

现在，我上三年级了，妈妈还坚持每晚都要听我读故事，我真觉得有点烦。直到上周末，我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时，故事的内容是这样的：在一次巨大的泥石流灾难中，只有一个小女孩活着，她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命换来了她的生存。我不禁哭了起来，妈妈眼里也噙着泪水搂着我说：“孩子，不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战，但是每个父母都爱自己的孩子。”我听了拼命地点头，暗暗对自己说：“今后，不论我功课做到多晚，学习多么辛苦，我一定要坚持每晚给妈妈读故事。”因为我知道，妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。爸爸妈妈，等我长大了，我会读我自己写的作品给你们听的！

阅读话题作文 篇5

高尔基曾经这样说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我不敢说我非常热爱读书，但至少我在读书时是快乐的。

小时候，我天天沉浸在妈妈给我买回的图画书中，虽然没有文字，但一个个生动的图画，卡通的人物，都让我畅游在想象的世界里。等我认识了一些字后，妈妈又带回来《格林童话》、《安徒生童话》等等的童话书中，似乎我也和善良的白雪公主一起打败了恶毒的王后；似乎看到了在城堡中沉睡的睡美人；似乎和丑小鸭一起变成了白天鹅，在绿波荡漾的湖水上嬉戏。等我上了小学，就要订杂志了。我面对如此多的书名不知道选哪个，还是妈妈替我挑了几本科普书籍。在发杂志的那天，拿到书的我是翻开书就如饥似渴读了起来，好玩的实验，丰富的知识，漂亮的插图，幽默的话语，更是让我一发不可收拾的喜欢上了书。

故事类的书让我明白道理，科普类的书让我懂得常识，冒险类的书让我了解大自然，益智类的书让我的脑筋变得灵活。书籍是多么的神奇，如果眼睛是心灵的窗户的话，那书就是我们通往世界的大门。现在，我几乎每晚都要躺在床上看一会儿书，如果不读的'话，我总觉的少了什么，有时我甚至读书读到10点才恋恋不舍的放下书睡觉。“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”书已经成为我的精神粮食，在我的床头柜上总能看到一本本的书，书架上的书一排排都是我的书，甚至在阳台上的袋子中也塞满了我的杂志。

读书时是快乐的，至少我是这样认为的。你觉得呢？

阅读话题作文 篇6

随着人类社会的发展、科技的进步，我们越来越多的依赖于电子化网络设备，来从事我们的学习、生活与交流，我们买一件衣服可以通过国联网、吃顿饭可以在手机网络平台中叫饭店送餐上门，所以我们已与网络密不可分，由此我们这个时代也可以称之为碎片化时代，我现在就来浅谈一下我的碎片化阅读。

碎片化阅读其实是指以手机、电子书、电脑通过网络搜索、查找而形成的浅阅读，比如说我查找一个语文中的'成语解释、又比如说我查找一个英文单词或者数学题答案，都可以通过这个方式。记得小学时期有一次，回家作业中有一道语文题目“谈谈对三国时期诸葛亮这个人物的描述以及主要功绩”，我通过电脑网络查询，很快就找到了相关答案，并照着查找的答案写在作业本中，第二天老师把作业本发下来后，果然不出我所料，我得到了个理想的成绩，回家后我向父亲炫耀了我“优异”的成绩，谁知父亲问我：你知不知道三国鼎立的意义是什么、火烧赤壁的典故又是什么？我不出意料的什么都回答不出，这时我才明白，我仅仅只是对照语文题目的要求找到了答案，我根本不懂得这个时期的历史典故，我觉得这就是我们现在说的浅阅读或是碎片化阅读。

我想碎片化的生活模式虽然使得我们日常生活越来越便利，但它却使人与人之间越来越缺乏应有的交流，人们并未因此而增加情感，相反使得人与人之间越来越冷漠；而碎片化阅读虽然增加了我的所谓学习效率，但我觉得随之带来的却是没有正确的思考以及知识面的狭隘与平庸，因此我要决定要改变目前这种状况，在平日闲暇之余，认认真真的阅读各种书籍，做到深阅读，从而真真正正的拓展自己的知识面。

阅读话题作文 篇7

女孩终究是女孩——天哭。像我，尽管已经是个初中生了，可是，当我的“哭神经”一旦触动时，我的泪水就像开了闸的水奔流不息，一发不可收拾，并且自己哭时自己会不觉得害羞，我坚信“哭出来总比憋在心里要好！”

一转眼，眼泪已伴我走过了十三个漫长岁月，它使尚未成熟的我体验了人生，感受了纯真！

懊悔的泪。“叮呤呤”清脆的铃声响起，语文老师抱着一大叠刚刚考过的单元测试卷，走进了教室，我的心跳急剧加快，怀里像揣了只兔子，揣揣不安。我的上帝，我到底考了多少分啊？我还在这浮想联翩，那边，老师已经开始发试卷了。一张卷子发到我面前，我定眼一看“80”我看了一次又一次。可只有这么点分数。我的心一沉，泪水顿时模糊了我的眼睛，一刹那间，后悔，懊恼，难过一齐涌上心头。谁叫我平时总骄傲自大，不努力呢？考出这样的成绩只能怪自己！懊悔的泪一次又一次地在脸颊上流了下来……

同情的泪。上完补习课后，我跑到面包店里买了几个面包来“充饥”。这时，一只身上都是被人打过的痕迹的小狗跑到我眼前，好象很久都没有吃东西了，好可怜哦！我的眼泪有刷刷地流了下来。我把手中的面包喂给小狗，虽然我没吃上，但我却感到一种欣慰！

或许，眼泪在很多人心中是微不足道的`，但它在我的生活中却有着特殊的意义……晶莹的泪水就像一面镜子，照出我美好的一面，又像一把大扫帚，扫去我的缺点和错误。眼泪告诉我，我已经一天天在成长，一天天走向成熟！

阅读话题作文 篇8

读书是一种良好的情操，书带领我走进知识的海洋，书让我尝到了知识的乐趣，书让我开阔了眼界，领悟到了大自然的乐趣，书陪伴我成长。

暑假里爸爸妈妈上班去了，我一个人在家没什么事情做，作业都写好了，电视也没什么好看的节目。我看茶几上有一本书叫《宝牙母象》，这书名就觉得有点意思。我马上拿了起来坐在沙发上津津有味地看了起来，看着看着我就被这本书的.内容给吸引住了，越看越想看。

读了这本书，我知道了动物和人类一样都有“男尊女卑”的传统，雌象不能跟雄象长一样的象牙，只能逆来顺受；体会到动物生存的残酷，还感受到动物之间的残杀，都是由两个原因造成的：1、占领地盘；2、争夺王位。知道了在一个群体中，要想生存下去，只能改变自己，适应周围环境。

接着我又看了许多沈石溪写的书有：《狼国女王》、《狼世界》、《保姆莽》、《和平豹》、《情豹布哈依》……大多数动物的黄金时期都是四五岁，那时候动物身体会是最强壮的。我被保姆莽给感动了，这只莽蛇为小主人奉献自己的爱，它的爱就像一个妈妈对孩子的爱，蛇对人类居然有这么强烈的感情，我们应该去爱护身边的一切动物，让我们人类与动物和平共处吧。我渐渐地爱上了看书，更爱看沈石溪写的动物小说。每天早上一睁眼就拿起书一直看到九点多才在妈妈的催促下起床。

阅读话题作文 篇9

不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢？吾曰：心境不同。

阅读亦如此。不爱阅读的人就如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱阅读的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么，如何才能达到阅读乐之境呢？

首先，要忘记苦境。如果忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。当今的`学生，大多说阅读苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生阅读的兴趣；但学生不会从阅读中找到乐子，也是不争的事实。古人阅读，大多摇头晃脑，乐此不疲；今人阅读，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今阅读之心境为何有如此之差异？不可否认的原因之一，就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。久而久之，看到书就心烦气躁，但我认为，这绝对不是根本原因，根本原因是我们这批新新人类的“心境”出了问题。

其实，畅游书海，我们的生命才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，与社会对话，与大师对话；上至天文下至地理，古今中外，我们无所不去。在书中，我们会认识孔子和庄子，认识屈原和文天祥，认识了谭嗣同和毛泽东。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，了解雨果与华兹华斯，了解了卢梭与康德。最重要的是，通过阅读，我们的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成为大师，没有一个大师不是书滋润出来的。

如果，书是帆，良好的心境是风，那么，阅读之乐便是那探险的远航之船了。

阅读话题作文 篇10

阅读，是我从小到大的好朋友。阅读总会让我身心放松，也学习到很多课本上学不到的知识，更使我的烦恼都抛到九霄云外。因此，阅读和我总是形影不离。

记得小时候，爸妈常常在睡前念故事给我听，所以我每天都好期待晚上会有什么样的故事。随着我渐渐长大，会自己看书了，对阅读的爱好也越来越深，学校的图书馆，变成为了我每周必去的场所。在我伤心的时候，阅读总能带给我愉悦的.心情；在我遇到难题时，阅读相关书本，可以为我找到解决问题的方法。总而言之，阅读的好处多的是，就像天上的星星一样数也数不清，也使阅读与我的友情更加深厚了。

所谓”学海无涯”，知识是无尽无穷的，多阅读可以为我们带来许多的知识，有时我也会借些关于自然科学、历史的书籍，配合自然与语文课本，帮助我学习，阅读就像我的小老师一样，使我学到更多丰富有趣的知识。我最喜欢阅读小说，总是沉醉在作者的文笔下，探究爱与恨的本质，一会儿领略心碎悲伤的净化滋味；一会儿感受亲情的光辉与温馨，心情的起伏总跟着故事情节改变，让我对阅读是一天比一天的喜爱。

阅读是一件美好又快乐的事，我藉着它遨游书海，可以认识古今名人；可以获知奇闻异事；可以欣赏书中美好的情境；可以质疑不了解的部分；可以认识许多前所未有的生物。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，阅读使我的生活更充实，也丰富了我的阅历，更开拓了我的视野，让我们乘着阅读的翅膀，遨游知识的天空，看见更不一样的世界吧！

阅读话题作文 篇11

说起阅读，那可是和我有着很深的缘分呢！在阅读中，我学到了很多知识，懂得了很多道理。使我受益匪浅！

小时候，不管我喜欢不喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前故事”，还和我一起“读书”。渐渐的，我就喜欢上了书本，一直想自己去看书。

慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄了。这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了，这个时候的'我，从绘本中明白了很多道理，懂了很多知识。而且，妈妈还给我订了《幼儿画报》，我看起来总是爱不释手。有一次，我正在看《幼儿画报》，妈妈大声喊我吃饭，我却连听都没听见，继续看自己的《幼儿画报》，过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才梦如初醒般的，走到了饭桌上。

很快，我上小学了，妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等书，也在图书馆里借了很多书，还在网上给我买了很多好书！我呢，也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都钻了个透。这期间，我掌握了大量的知识。

因为大量的阅读，还让我的学习更优秀。做数学题时，我能很快的读懂题意，抓住关键点，巧妙解题。做语文的阅读题时，由于阅读量大，我很少在这上面失分。作文就更是我的强项，我的作文常被作为班里范文呢！在写博客的时候，因为阅读量大，写出的文章时常被推荐。

现在，我已经成为了一只名副其实的小书虫，阅读陪伴着我成长，带给我快乐。我阅读，我自豪。希望你也拥有阅读的快乐！

阅读话题作文 篇12

很久很久以前，一个学堂内的院士在无意间发明了一种”和谐美味汤”，据说此汤做成后，十里以外的人都能闻到浓浓的.香气。可此汤的做法因不外传，很少有人尝过此汤。经过世世代代相传，有幸传到了我的手里，但祖训此方绝不外传。但当今社会，和谐乃是大前提，和谐美味汤更是大有武之地，所以我愿将此方公诸于众，使我班变成更加和睦的大家庭。

主料：感情（越真挚越好）

和谐相处（时间越长越好）

互相鼓励（适量，真诚）

宽容（适量）

沟通（越及时越好）

尊师守纪（适量）

配料：水（适量）

齐心协力（越团结越好）

各有所长（适量）

准备：把原料清洗干净后放入盘中，把各有所长放在温水中浸泡十个小时后捞出，此时就会有各种好成绩的香气散发出来，清香四溢。

制法第一步：

先将浸泡后的各有所长倒入集体的锅内，再往锅内添入感情、性格各二份，然后大火烧至九十分钟后，揭开盖子。此时上面有一些混浊的物质，如：斤斤计较、拈轻怕重等，我们必须一次性除干净。

第二步：

再往锅内加入互相鼓励、和谐相处、宽容、沟通、尊师守纪各一份，小火炖二十四个小时后，此时会有一种成功的香气，淡淡的，沁人心脾。

第三步：

将齐心协力放入锅内，再加上一大杯水，再用大火烧一个小时揭开盖子，把锅内的汤倒入大集体的瓦罐中，加入各种香料，“和谐美味汤”就做成了。

功效：

力量大，香味十足、舒筋活络、心情愉快、笑口常开，最适合各种学校、班级食用，常用此汤会让你长期得到温馨的感觉。

阅读话题作文 篇13

阅读——一种增长知识的方法，一种娱乐活动，同样可以给人们精神上的鼓励。阅读是人类生活中不可缺少的一部分……阅读的好处有许多。今天，我就想来和大家说说阅读与网络的联系。

现在网络越来越发达，大家的生活中可能已离不开网络了。比如：查找资料、完成工作、购物……这一切都可以通过网络完成。现在，阅读也是一样。阅读的书籍和文章有很多很多种类。大家都可以通过网络的查询，找到自己感兴趣的文章和书籍去阅读。通过网络的方式阅读，这样就可以使更多的人让他们生活中的碎片时间成为阅读时间。无论是印刷书还是电子书，读了，一定会让你感受到阅读的乐趣。这样同样也可以使更多人爱上阅读或是对阅读感兴趣。

可使用网络阅读也有坏处。例如阅读内容与印刷书的不同。阅读的形式区别。现代人都会选择阅读小说，段子或一些有情节性的故事。可能更少关注那些名人，名家的经典作品或是一些古典名著。这些让那一些非常优秀的经典的作品在茫茫书海中成为最不起眼的那“一”本。阅读可能也不会使用大块面的时间了。纸制书已换成了现在的手机或一些别的电子产品，可能阅读只是在休闲娱乐的时候来做了。

听我们老师说，她小的'时候阅读都是一本一本印刷出来的书。书还都以借为主。一次也借不了几本。所以一直都不能做到大量读书。过去的人阅读的内容不算广泛，加之那个年代的环境，阅读更加少了。

现在，我们生活在和平年代。碎片化的阅读可以使我们的生活更加丰富多彩。碎片时间，用来阅读会使你了解到更多的知识。我希望大家可以多阅读，利用好碎片时间。这样就可以使自己成为一个有学识的，对社会有用的人。