小学生作文

小学生作文（实用5篇）

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生作文 篇1

每年清明时节，适逢紫斑蝶成群迁徙，通过家乡之际，咱们刚好回老家扫墓，恰巧是最佳的赏蝶机遇，爸爸趁着清明连假，带着堂哥们和咱们一家人一起到去赏蝶，这是我第2次拜访，我十分等待看紫斑蝶在春光明媚、绿意盎然的大自然下漫天起舞。

咱们搭乘赏蝶专车，前往最佳的观赏地址坪顶，接连几天的滂沱大雨，让眼前的景色，展示一种蒸蒸日上、面目一新的视觉感触，在湛蓝的天空中，清晰可见阳光从白云缝隙中透出一道道光芒，这如诗如画的景色真是令人赏心悦目呀！司机先生也眉飞色舞地讚咱们命运好，有时机看到成群的紫斑蝶飞过喔！ 在耐性等候之时，除了偶尔悄然飞过的紫斑蝶，让我精神大振之外，现场大哥哥逐个介绍有关紫斑蝶相关常识，包含牠们的寿数有多长、种类有哪四种、怎么辨认男女性别等等，让我听得津津乐道，特别是紫斑蝶居然会为了维护自己而假死，还有雄蝶腹部的“毛笔器”除了能够用来招引雌蝶外，还能够吓走敌人喔！这可真让我对生命微妙惊叹不已！

也许是大雨下了太多天，气温突变，紫斑蝶飞来的数目并不如预期的多，没有呈现我想像的.壮丽画面，终究只见寥寥可数的紫斑蝶飞过，让我难掩丢失。妈妈安慰我说：大自然的美就在于它不是人为，它是这么可遇不可求以及改变万千，假如你想要一次次地寻觅感动，那幺可必须静静守候、仔细观察才行。而我以为，除此之外，咱们也应该要好好看护大自然的美景，千万不要随意捕捉紫斑蝶，要让牠们能够在这片土地上一向快乐地翱翔、生生不息！

最终，相机里留下了许多紫斑蝶的特写，这趟赏蝶之旅，让我获益匪浅，等待下次再来林内乡守候紫斑蝶，再度与蝶共舞！

小学生作文 篇2

互评作文不仅可以让我们学会修改别人的文章，有机会欣赏别人的优秀作文，而且还可以让我们在评析、欣赏别人的文章过程中提高自己的作文水平，积累一些写作心得，因此要重视对作文的互评、互改。

一、作文批改必须遵循的原则：

（1）认真地对待所评的每一篇作文。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点。

（2）以鼓励表扬为主，批评为辅。

（3）突出重点，多就少改，批改结合。

二、作文批改的范围：

1、批改的内容

我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指对学生作文中出现的毛病、问题以及作文中的优缺点加以分析、说明和评定。“改”是对字词、标点、组织结构、文章的思想内容等进行修改。具体而言有下列内容：

（1）观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。（观点）

（2）主题（或中心）是否明确、突出。（主题）

（3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。（选材）

（4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。（思路）

（5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。（语言）

（6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。（字词）

（7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。(形式)

2、批改符号：

3、批改的方式：

“眉批”一般写在作文的篇首或句段旁的空白处，是对学生习作中的字、词、句、段、标点符号的错误和优缺点，给以必要的提示、说明、肯定和否定。“总批”写在篇末，是对作文总的评价，也是对本篇作文的评语。“总批”是根据本次作文指导的.目的、要求、对全篇文章的优缺点：如“中心是否明确、集中；内容是否具体、条理是否清楚”等几个方面写出总结性的批语，并从学生的实际出发，提出明确的要求，指出今后努力的方向。

作文“总批”是作文的阅读者与作者之间进行的一种文字交流方式，它能大面积提高学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，具有举足轻重的作用。对于阅读者来说，我们应该要及时用心地为每一个作者

写好评语，引导他们善于独立观察，勤于思考，精于表达，鼓励他们从小养成以自己独特的视角、纯净的心灵、优美的语言描绘自己心中的世界。要求，作文的评改就显得简单而有法了。

三、分组:

评分标准

注：发展等级只要有某项符合要求即可得分，其中一点或多点达到要求者均可评至发展等级满分。互评时要认真对待，评价客观公正，优缺点兼顾。评语不得少于50字，并写上组长姓名。45分以上的作文推荐上来。

本次作文文体是议论文（互评时要注意标题拟的是否恰当、开头是否明确提出了中心论点、结尾部分是否简洁、中间部分结构是否明朗清晰）

小学生作文 篇3

如何做好作文呢？作为一名从事语文教学的老师，想和广大的家长、同行和想写好作文的同学们作一个简单的交流。我认为要想写好作文，最重要的要牢记并践行以下三条，可以叫作“一个中心，两个基本点”。“两个基本点”之一，就是要有自己的亲历，亲为，要能有感而发，有情而写。这就要求我们要热情地投入我们的生活，要用心去观察，体验生活，生活中处处都有美好的事物，我们要有一双善于发现的眼睛。好是做出来的。二是由于自己个人的阅历和经历的范围总是有限的，必须从他人、古人，从我们早有定论的名著，从他们的智慧当中汲取营养，这就是读书。古人早就说过：“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的那几篇是远远不够的。此时我想起了20xx年江苏高考的满分作文《赤兔之死》的作者蒋昕捷对记者的谈话：上小学后，他开始读古典名著《水浒》、《西游记》、《红楼梦》尤其爱读《三国演义》，这部书他读了至少三四十遍，很多章节都能熟读成诵。除了古典文学，他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记……。这是写好最为重要的“两个基本点”。作文好坏、功夫在于读书与历练。“天机云锦用在我，裁剪妙处非刀尺。”破万卷书，行万里路，方可触类旁道、左右逢源，文思泉涌、信手拈来。只有从自己的亲身经历，从自己的.内心出发，我们的孩子们才会有好的作品产生，才会有影响后人的精神食粮。所谓“一个中心”，即作文的核心在做人。只有做一个热爱生活的人，做一个充满爱心的人，做一个忠诚的人，做一个爱憎分明的人，才能达到“吾养吾浩然之气”之境界。到那时，写起作文来定会有“下笔如有神”体会。

真诚地愿我们的所有孩子都能真正地爱上作文。

小学生作文 篇4

农历十二月二十七日，我起床一看，哇！一晚上不见，雪下得这么大，这么厚：地白了，树白了，屋顶白了，青山也白了。真可以用一句话来形容“青山原不老，为雪白头”！

不久，哥哥来叫我们去他家玩雪。哥哥在前面带头，我和姐姐跟在后面走。进了他家门，我一蹲下，手一拿雪，把雪搓圆，瞄准目标——哥哥，“发射”，“中了！”哥哥也拿起雪球，往我这儿一“发射”，我往边上一躲，躲开了这个家伙。然后，我们来到空地上，用铲子铲着雪，往一处堆，不一会儿，雪人的外型就被我们塑好了，不知什么时候出现了爸爸。爸爸说：“这样不行，不够牢固！”说完，拿起铲子往雪人身上敲，果然，雪人成了一个强健的雪人，哥哥把雪人头滚好，往上一放，雪人就做成了。我们拿啤酒瓶当鼻子，海螺当眼睛，扫把当胳膊，红辣椒当嘴巴，脸盆当帽子，再围上围巾，在胸前刻上“恭喜发财”四个大字。就这样，一个“招财雪人”就做好了。

我们拿来照相机，给“招财雪人”拍了几张照片，就进去烘手了。

小学生作文 篇5

“清淡的欢愉不是来自别处，正是来自对平静的，疏淡的，简朴的，生活的一种热爱”！著名作家林清玄曾一度找寻“清欢”，但未能遂愿。

清欢，是一种生活姿态，是一种寻找自我的方式，是一种至高的人生境界。而它，并非来自别处，而是来自我们对平凡生活的追求与热爱。

“清欢”，清玄老师对它的诠释“清淡的欢愉”，最为合适不过。“清欢”之所以好，是因为它对生活无求，不讲究物质条件，只追随心底的声音，远离世俗。却是一片喧嚣，灯红酒绿罢了。

世间事，现代人，清欢的日子变得原来越少了。可是，我却不停地追随着，因为，这世界，需要一片刻的安宁与清欢。

一个人，一首歌，带上一颗真心去寻找“清欢”的世界。与自然肌肤之亲，与群山深情相拥，仅此而已。傍晚，夜幕降临，星空璀璨。伏窗而坐，感受小溪水流，微风拂面，让人身心放松，不去想那些世俗之事。

时间就这样，悄悄溜走。推开窗，接受第一缕阳光的照耀，炽热的阳光瞬间喷洒整个房间。而我，也犹如太阳般的热情，继续寻找着……

但是，我想，我可以给你一个答案了，“清欢”的世界我找到了。站在行人匆匆的.街头，变幻无常的街边。任凭嘈杂呼啸耳边，也无动于衷。

因为，重要的不是“清欢”的世界，而是“清欢”的心与姿态，拥有一颗纯净透明的心去寻找“清欢”才最好。所以，请，以清欢的姿态活在这世界上！